原创力文档- 1、本文档共27页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
《找规律》说课稿;一、说教材：;知识与技能：通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。
过程与方法：学生经历观察、猜测、实验、推理过程，感悟生活中的数学，培养学生的观察、操作及归纳推理能力。
情感态度与价值观：培养学生发现和欣赏数学美的意识、运用数学去创造美的意识，使学生知道生活中的事物有规律的排列隐含着数学知识。;三、教学重难点 ;四、说教法;五、说学法;六、说教学过程;一、创设情景，激趣导入。
通过展示两间教室的布置情况，调动学生参与学习???积极性，从而沟通新、旧知识的联系。
;;;六、说教学过程;;;;;;第一小队:;◇◆□■? ◆□■◇ □■◇◆ ??;我会摆;;数字方格;六、说教学过程;春;地毯图案; 用一张正方形的纸，利用所学的规律知识，小组合作设计出美丽的图案。
注意：设计的图案要有规律！;七、说板书设计;谢谢大家请多指教
文档评论（0）