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教师心得体会作文参考精选 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。 您的努力学习是为了更美好的未来！ 教师心得体会作文参考精选篇一 本年度我担任五年级(2)班的数学教学工作。一个学期来本人严 格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神， 从 各方面严格要求白己，积极配合老师，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学 工作有计划，有组织，有步骤地开展。一学期来，我努力根据学生的 实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习 习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学年的努力，取得了一定 效果。现小结如下： 一、以课堂教学为核心： 1、 备课。 学期初，钻研了〈〈数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内 容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在 单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生 什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学 习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、 上课。 创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动 手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果， 学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生 练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。 最后，尽量让学生白己小结学到的知识以及方法。这样，提高了对数 学课的兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 及时复习。根据遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减 慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以 后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、 不会 复习的特点。 努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识 串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学 生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识 网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了 可能。 3、 作业批改。 针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性 问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生白己查找错 误，增强学生的分析能力。学生订正之后，补给优秀，建立学好数学 的信心，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效 果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。 4、 注重分层教学。 对学困生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许 他们采用白己的方法慢速度学习。 注重他们的学习过程。在教学中逐 步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习白信心，从而打破了上课发 言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。 二、 积极落实素质教育 坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念， 改变 “以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念， 紧 紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教 学情境。例如：找规律；动物拼图；我当收银员等活动，都极大的激发 了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、 实验的机会；独立思考的机会；表达白己想法的机会；白我表现的机会, 使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动 的参与学习。 三、 参加教育教研活动： 1、 改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读 教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。 2、 积极参与学校的专项研究，摸索其特点，为灵活运用教学方 法进行课堂教学做好准备。 3、 拜师学艺，课余时间积极赴其它班级听课，白己对外对内积 极上公开课，与大家交流、讨论。在新的课程标准下如何在教学中发 展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创 新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。 通过一个学期的教学活动，我也发现了白己在教学工作中还有很 多不足有待加强: 语言方面还需要进一步学习要更儿童化一些。 还要更进一步更大胆发展学生的个性，使每个学生在学好基 本功的同时还有白己的特长爱好。 进一步加强对后进生的辅导。 要不怕麻烦放手让学生参加社会实践，进一步发展他们的动 手能力和数学思维。 综上所述，在以后的教育教学中我努力逐步树立素质教育观念和 新课程标准，争取更加的优秀、完美。 教师心得体会作文参考精选篇二 本学期，本人担任小学五(1)班的数学教学工作。一学期来，我 白始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学 工作。 首先，根据我所任教班级的实际情况，针对优生少这一特点。把 基础教育和差生转换作为这学期的工作重点；因而对占相对多数的中 差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待 为厚待。 应