社会研究的统计应用5.ppt

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第五章 抽样与统计推论 叙述统计法: 帮助简化资料的方法(集中趋势,离 散趋势,相关系数) 推论统计法: 根据抽样取出的资料 —— 样本 ( 局部, 小 )推论出 总体 ( 全局,大 )的情况 第一节 抽样的意义与问题 抽样 : 第一步: 从被研究的总体中抽取出一个较小 的样本(侯选名单), 第二步:从样本的个案收集所需的资料 意义: 1. 从样本收集到的资料估计出总体的参数 2. 肯定(或否定)抽样前作出的假设 例子: ? 研究某地 10000 户( 总体 )的每户平均有多少辆 ( 参数值 )自行车,从中随机抽取出 200 户( 样本 ) 来研究,计算出平均每户有 1.2 ( 统计值 )辆自行 车; 1) 如何估计在 全部 10000 户人家中平均有多少辆自行 车? 能否用 统计值 估计 参数值 ,这样的估计有多大 的把握? 2) 抽样前假设每户的自行车平均值小于 1.3 ,现抽样 后,计算出样本的平均值为 1.2 ,问: 接受或拒绝 抽样前提出的假设? 3)1.2 与 1.3 之差异是由于抽样的随机性造成还是总体 本来就是 1.2? 第二节 抽样的历程 1. 界定总体 ( 全体研究对象的范围 ) 2. 搜集全部名单(完整与准确:遗漏,重复, 虚无) 3. 决定样本的大小(根据所能付出的研究代价 最大限度抽取最大的样本,样本越大越有代 表性) 4. 设计抽样方案,选取样本个案 5. 从样本收集资料,评估样本之正误(即样本 是否有代表性) 例如:要调查某县青年人 (15 岁至 25 岁 ) 对计划生育的态度,该县共有 100 000 名 青年的年龄界于 15~25 。 1. 总体:该县 100000 ( 15~25 岁)名青年 2. 到县公安局取得这些青年的姓名 3. 根据经费情况,可抽取 1000 名(百分之一) 4. 从名单中 随机抽取 1000 个名字构成样本,对 样本中的每个青年了解其对计划生育的态度 (赞成,反对) 5. 从总体和样本中均能容易得到的资料来评估 体本正误(如:年龄,见下表) 年 龄 总体( N=100000 ) 样本( n=1000) 15~17 30% 28% 18~22 50% 51% 23~25 20% 21% 年 龄 总体( N=100000 ) 样本( n=1000) 15~17 30% 40% 18~22 50% 39% 23~25 20% 21% 该样本代表性高(可以进行统计分析) 该样本代表性低(重新抽样,或在研究报告指出样本偏 差的地方) 第三节 随机 与 非随机 抽样法 ( 按几率 与 不按几率 抽样) 非随机抽样法 1 )立意(判定)抽样法:根据研究员的主观判 断来抽取样本个案;样本的代表性依据于研究 员的判断是否正确 2 )偶遇(方便)抽样法:选取一些偶然遇见的 个案来作为样本;该方法方便但代表性有疑问 3 )定额抽样法:根据某些标准分组,然后利用 立意或偶遇方式从中选取样本个案 , 额满为止 上述方法一般用于探讨性和试点性的研究中 统计推论只能依据随机抽出的样本 1. 简单随机抽样 (类似于抽奖,每个个案抽到的 可能性都一样)将所有个案名字记在大小相同 纸箱内,洗乱后抽出若干个作为研究的样本 — — 简单随机样本。(因社会研究通常总体一般 都很大,可采用不放回抽样) 2. 系统随机抽样 (设总体大小为 100000 ,先确定 样本的大小为 1000, 则抽样比例为 1% ;将总体 从 1 编号到 100000, 在第一个 100 人中 随机 取 1 个 (例如 35) ,然后每间隔 100 人取 1 个 (135,235…), 共 1000 个) 3. 分层随机抽样 (将总体按某种标准分组, 然后在每组按相同比例用简单 随机 或系统 随机 抽样法选取个案)见书 127 页表 4. 集体抽样(先 随机 抽取几个集体,然后将 选出的集体中的全部个案作为研究的样本) 选学校 5. 多段抽样(先 随机 选取若干个集体,然后 从被选中的集体中再 随机 抽取若干较小的 单位。) 选班级 6. 多期抽样 ( 从 随机 抽取出的样本中再 随机 抽 取更小的分样本,了解更详细的资料 第四节 几率 ( 概率 ) 与抽样分布 统计推断 —— 以样本的数值来推算总体的情况 ? 只能作“或然”的说法,不能说“必然”如此。问题是可 能性有多大? ? 由同一总体中反复不断抽取不同

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