11.工业安全基楚知培训教材.ppt

2.2.2 失能伤害严重率（Disabling Severity Rate,简称S.R.） S.R.= 失能伤害总损失日数*1,000,000 总经历工时 说明：式中总损失的日数，包括死亡、永久全失能、永　　　　久部分失能与暂失能等四种伤害损失日数的总和 2.2.3 综合伤害指数（Frequency-Severity Indication,简称FSI） FSI= F.R.*S.R. 1000 说明：可评估整个企业推行安全工作的成效；FSI值愈小　　　者，成效越佳。 三、事故控制与安全对策 3.1 防患对策是致因分析的逆过程 3.2 4E防患策略的展开 3.3 事故对策的四个原则 3.4 现代安全管理的特征 3.1防患对策是致因分析的逆过程 对策和致因的互逆示意 原因： 对策： 事故 人的不安全行为 物的不安全状态 无知 意识淡薄 管理不善 规划不足 1E 教育 2E 热忱 3E 工程 4E 执行 增强知识 强化意识 管理提升 规划改善 防患 消除人的不安全行为 4E 消除物的不安全状态 3.2 4E防患策略的展开 3.2.1 教育（1E）的展开 安全教育手段或方法： 各种会议：早会/动员月会/安全 　 小组会/行政会议/专 题研讨会等 各种媒体：海报/读物/幻灯/电 影/多媒体/漫画等 各种活动：演讲/戏剧/小品/其 它改善活动 安全教育三阶段： 知 知识教育 会 技能教育 心 心态教育 安全教育层次： 全员教育 特种岗位教育 新人教育 安全专职人员教育 上岗教育 领导安全教育 基于激励理论，运用相关方式，激励人员对安全的热忱 征文、漫画、合理化建议等评优，以资嘉奖； 将安全工作绩效作为员工及干部考核的依据之一； 采用目标管理，利用目标的激励作用； 树立标杆，利用典型的激励作用； 应用群体动力学，提高群体凝聚力，激发群体热情 善用各种教育形式：解释、劝告、说明、感染、奖惩、 社会舆论等 3.2.2 热忱（2E）的展开 3.2.3 工程（3E）的展开 将工程技术溶入企业所有设计与作业中，尽可能防呆 厂房设计 厂区规划 厂房营建 厂房维修 物料搬运与储运 起重升降机具 机械设备 电气设备 消防设备 压力设备 采 购 检 验 生 产 开 发 材料(Material) 机器(Machine) 人(Man) 方法(Method) 3.2.4 执行（4E）的展开 管理体制： 政策 责任 体制 目标 方针 组织架构 运作方式 管理原则： 安全教育层次： 人员选择、排配 考核 程序 奖惩 标准 稽查 方法 训练 7S 3.3 事故对策的四个原则 原则一：不安全的动作，不安全的状况和意外事故都是 管理体系中有毛病的徵象。 原则二：安全管理一如生产品质管理，管理阶层应建立 即定的目标、计划组织、控制以完成这些目标 原则三：生产线安全成效之钥匙在于管理程序中建立安 全责任制度 原则四：安全的功能在于确认促使意外事故发生的管理 上的失误 3.4 现代安全管理的特征 全员性 安全问题，人人有责 全过程性 各个环节均可能存在危险因素，环环控制与防范，以达“最后安全”。 全方位性 各个层面均可能存在危险因素，层层控制与防范，以达“整合安全”。 四、消防知识 4.1现代消防管理 4.2火场应对原则 4.3火灾扑救方法 4.4灭火器的使用 4.5消防管理基本要求 4.6火场逃生 4.7消防编组 应用电子技术专业教学资源建设 工业安全基础 知识培训教材 目 录 一、事故与安全的概念 二、事故的致因理论 三、事故控制与安全对策 四、消防知识 五、国家和地方有关劳动安全卫生　　法律法规 一、事故与安全的概念 1.1 工业安全的背景 1.2 事故与安全的概念 1.3 工业灾害与事故方式的分类 1.4 伤害分类及其定义 工业革命前夕 特征： 多为手工，作业简而不繁，工作危害相对较少；安全仅为个人私事，政府和社会未予注意和关怀 工业革命初期 特征： 蒸汽机与纺织机的出现