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欣赏春天的作文 欣赏春天的作文1　　今年的春天来得迟了些，但满园的嫩芽也阻挡不了我观察拍照的热情。记得地理老师也曾留过这样一个作业，既能完整记录植物的开花过程，还能欣赏到美景。我抱着这样一举多得的心理开始了拍照的征途。　　记得那些日子，我狂热地每天携相机游走于校园，生怕错过任何一处美景。连翘率先开放，绽放出明艳的金黄色，真是可爱；一树树的玉兰开满了乳白色的花朵，有种壮观的美；那本与杂草没有区别的小麦终于长高并且出穗了，那是丰收的美！　　然而，我花了如此多的时间，如此细细观察，但仍被这些种类繁多、蔓延迅速的植物打败了。就在我天天观察的紫丁香旁边，垂丝海棠突然出现的花苞就令我猝不及防。还顾不上这边，校长室光秃秃的墙壁早已被大片浓密的翠绿覆盖，而那一串串紫藤萝也安然地挂在望月台上。还有松树的换叶，草丛中满是的蒲公英我还没来得及观赏，就完成并且逝去了。我不仅没能照到完整的组图，本来想去欣赏的好兴致也消失殆尽。　　后来索性不拿相机了，仍去校园中游走，只是显得有些漫无目的，随性而为。脚步也放慢下来，这反而让我欣赏到更美的风景。　　又是熟悉的一树树玉兰，可现在已经花落人空。前些天盛开时那一派热闹的场景早已消散，只剩下一个锄草工人在那里弯腰劳作。这不禁引发一种悲凉之感，有了黛玉葬花那样道不尽的哀愁。过两天又经过这里，花已不复返，绿油油的叶子已经取而代之，又是一片生机勃勃的景象。无须为花开惊喜，也不必为花落伤心，因为生命永远在继续，我们总会看到新的生机。人生亦如此，代代相传，生生不息。　　不知多少次经过月季花的小道，那天看到它们时竟觉得那么熟悉。我刚入学时也是这样一派月季缤纷盛开的场景啊！“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，想那时的我刚刚经历新入学的喜悦，还是有些单纯与稚嫩。如今，有了几番艰辛的体味，也越发成熟、稳重了。不再因学习上的小事闷闷不乐，开始规划着理想与未来并为之努力付出。不知这一枯一荣周而复始的月季花承载了多少人的成长与蜕变啊！这都是我前一阵错过的景色。我错过的哪止这些，还有很多，很多我根本意识不到的。但我又是幸运的，我知道在那一方课桌之外还有色彩斑斓的大千世界。不要出于某些功利的目的为欣赏而欣赏，只有放慢脚步，俯下身子，用一颗真诚的、热爱生活的心才能欣赏到真正属于自己的美景。欣赏春天的作文2　　春天在哪里？　　在溪水的潺潺声中，在小鸟的啾啾啼中，在春雨的淅淅沥沥中？　　在小草的青青色中，在柳树的翠翠叶中，在百花的五彩斑斓中？　　或许在歌声中，你听见过答案——“春天在小朋友的眼睛里”。　　可是，孩子们却说：“春天来了吗？”　　是呀！这些孩子们，每天清晨出发，黄昏归来，背着沉重的包袱，走着单调的两点一线。　　这些孩子们眼里，只有数理化，没有春天！　　哲人说，冬天来了，春天还会远吗？　　我却说：春天已经来了，可孩子们看不见。　　春风顽皮地跟孩子们开玩笑，把书本翻得乱七八糟。孩子们皱着眉，把铅笔盒架在书上，把春风镇压。　　春雨兴奋得跟孩子们捉迷藏，淋在枝头或挂在树梢。孩子们托着腮，小嘴里咕咕哝哝，把春雨闷坏。　　春草高兴地跟孩子们打招呼，招着小手又扭着小腰。孩子们低着头，把步子迈得飞快，把小草吓呆。　　春花温柔地跟孩子们叙个旧，娇羞了两颊涨红了脸。孩子们发着呆，满脑子abc和xyz，让小花无奈。……　　春天说，没有了孩子们，就像寒冬还没有过去一样，这里我没法停留。　　当春天消失无踪，当人们只生活在寒冬，我们的心里还有什么可以涌动？　　来，让我们把春天还给孩子们，让他们知道，春天已经来了。　　去，听听春风的吟唱，赏赏春雨的歌喉，看看春草的舞蹈，闻闻春花的芳香……　　孩子们快乐地跑进春天，带着生机勃勃，带着美好与希望。　　他们恣意地评论风云，纵情地谈吐天地……　　他们撅起屁股，抱住双腿，大头朝下去看春天，把一切颠倒。可这又有什么要紧呢？　　他们卷一个纸筒，闭上一只眼睛，在夹缝里看春天，把一切看扁。可这又有什么关系呢？　　换个角度，换种方法，都是无关紧要的。只要他们看见了春天，春天在他们眼里了，他们就会有自己的发现。　　然后，你会发现，孩子们不仅发现了春天，他们还发现了美，他们还拥有了一双能发现一切真相的慧眼。　　你会发现，他们和春天的花一样，在春风中绽放；他们和春天的草一样，在春雨中疯长；他们和春天的树一样，在阳光下茁壮。　　春天，在孩子们的眼睛里。　　哲人说，冬天来了，春天还会远吗？　　或许，现在我可以说：孩子们来了，春天还会远吗？欣赏春天的作文3　　从开学到现在最使我感动的一件事，那就是一位素不相识的小妹妹对于我的帮助，话得从春天说起。　　春风吹拂着千万条才舒展开带黄色嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子