高中语文第四单元单元检测试卷（四）课件语文必修5.pptx

单元检测试卷(四);(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分);就算列子御风亦有待于风。那么，庄子所讲的破除依待是如何可能的？郭象《庄子注》认为，逍遥之义必须从圣人的修养境界上立言。逍遥所描述的是心灵观照宇宙万物的境界，而非对客观外在世界的经验描述。放在境界上讲，则“一逍遥一切逍遥”，宇宙万物从逍遥境界观照而言都自尔而独化，自生自在。这种观照的境界，乃一艺术境界，而非道德修养境界。这种境界即道家无己、无功、无名的“去碍”，从而达致庄子所言“鱼相忘于江湖，人相忘于道术”，一种含生抱朴、各适其性、天机自张的道家之境。所以，从无待逍遥而言，则大鹏小鸟皆同。郭象说：“则虽大鹏无以自贵于小鸟，小鸟无羡于天池，而荣愿有余矣。故小大虽殊，逍遥一也。” 然而这里或会产生一个问题：反观《逍遥游》的文本里，庄子似乎有意抬高大鹏列子彭祖大椿，而贬低斥 宋荣子朝菌蟪蛄，即庄子所说“小知不及大知，小年不及大年”，这岂不是与郭象“各适自性，逍遥一也”的说法矛盾吗？;郭象认为，这当中不仅没有矛盾，而且还透露了庄子的精义。因为在庄子那里，所谓大小、长短、夭寿、高下之差乃是由于对待比较而成，是我们成心的知见。正是由于出自比较，则小年固然不及大年，然而大年却永远可以有一“更大之年”去与它相比，则大年亦成小年了。可见若在对待关系之中，有待是必然的，永远无法逍遥。我们必须平齐是非，抛却时待，正如《齐物论》中说：“天下莫大于秋毫之末，而太山为小；莫寿于殇子，而彭祖为天。”既然“莫寿于殇子”，则如何“小年不及大年”？可见《逍遥游》中的讲法不可执实。其实，逍遥若是一精神境界，则无论是彭祖还是蟪蛄皆可逍遥，端视其是否为物所累而已。我们要明白“小知不及大知，小年不及大年”之说所透露的超越自身限制的意思，却不应执实于此。;郭象说：“夫圣人虽在庙堂之上，然其心无异于山林之中，世岂识之哉？徒见其戴黄屋，佩玉玺，便谓足以缨绂其心矣；见其历山川，同民事，便谓足以憔悴其神矣，岂知至至者之不亏哉？”“圣人……终日挥形而神气无变??俯仰万机而淡然自若。”真正的圣人，“出世”而未尝不“入世”，“入世”又未尝不“出世”。所以郭象认为尧才是真正的逍遥，正因为他不似许由自限于深山之中，与俗情世界对立为二。相反，尧虽在庙堂之上，其心无异于山林之中，无为而治天下，不以桎梏为桎梏——连桎梏之为桎梏也被超越了，便做到真正的无待，真正的逍遥。(有删改);1.下列关于“逍遥”的理解，不符合原文意思的一项是(3分) A.“逍遥”，指对任何依待与条件的超越和破除，只有平齐是非，抛却对待，才 能逍遥。 B.“逍遥”不是对客观外在世界的经验描述，而是心灵观照宇宙万物的一种艺术 境界。 C.“逍遥”不属于道德修养境界，所以从逍遥境界来看，宇宙万物都自尔而独化， 自生自在。 D.“逍遥”即是对己、功、名的去除，达到含生抱朴、各适其性、天机自张的道 家境界。;2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分) A.文章首先针对庄子《逍遥游》《齐物论》中的两种看似矛盾的观点提出疑问，然 后逐步论证真正的“逍遥”。 B.文章第二段从理解“逍遥”的境界的角度，论证了庄子所讲的破除依待是如何成 为可能的。 C.文章第三段论证了郭象对“逍遥”的认识与庄子在《逍遥游》中的观点并不矛盾。 D.文章结尾用尧和许由两个入世者的正面事例，论证了即使居庙堂之上，也可以实 现真正的逍遥。;3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.“大鹏无以自贵于小鸟，小鸟无羡于天池”，郭象认为，大鹏小鸟都是自由的， 而大鹏高远的境界仍然值得小鸟羡慕。 B.既然庄子还说过“莫寿于殇子，而彭祖为天”，那么对他在《逍遥游》中“小年 不及大年”的这一说法就不可执实。 C.“小知不及大知，小年不及大年”之说，透露的是超越自身限制的意思，不应认 为这是主张有大小对待和是非分别。 D.真正的圣人，既“入世”又“出世”，其心不为物所累，所以，即使整天忙碌于 世俗事务，也能神气无变，淡然自若。;(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分);材料二： (摘编自新华网水质类别占比统计图);材料三： 立夏时节，雨后的洞庭湖水上涨，芦苇青翠。江豚不时从水中一跃而出，划出美丽的弧线，天空中的白鹭也不甘寂寞，不断掠过湖面。 “小时候清澈美丽的洞庭湖又回来了！”说起洞庭湖的变化，常年在洞庭湖保护“水中大熊猫”江豚而获称“江豚奶爸”的志愿者何大明说，“以前洞庭湖江豚栖息地采砂船密密麻麻，不少江豚因此‘死于非命’，去年湖南严厉打击非法采砂活动，江豚终于又可以在家园中游玩了”。 我国第二大淡水湖洞庭湖位于长江中游，因其在净化环境、调节水位、维持生态平衡方面的巨大作用，被称为“长江之肾”。同