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舞蹈教学计划[五篇] 舞蹈教学计划1舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的1个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，合适学生的年龄特点，它有益于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部份学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启发学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。因此，我结合我们学校的实际情况，特别做出以下的教学计划： 　　1、指点思想： 　　丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素质，使其到达学习舞蹈的初步要求──具有健美、灵活的体态。通过训练，让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力。使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技能。 　　2、任务和目标： 　　（1）、舞蹈活动课要以审美为中心。 　　美的感染必须通过本身的体验才能取得，因此，在全部活动进程中，要以形体动作的美感来感染学生，要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐渐构成健康的审美观念，高尚的道德情操，和必要的音乐审美能力。 　　（2）、舞蹈活动课要以文化为主线。 　　以往舞蹈活动的视角常常单纯的从动作到动作，很少从文化的角度去思考。现在，因以普及艺术教育为内容，把单纯的舞蹈动作拓展为音乐文化是素质教育的需要。因此，我们要通过学习不同风格的民族组合来体会舞蹈与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联系等等，通过舞蹈活动来了解不同的文化。 　　（3）、舞蹈活动课要加强实践与创造。 　　要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现舞曲的情感，重视学生感受、体验、表现舞曲的美。同时，还应当鼓励学生积极参与探究与创造，应当把开发学生的形象思惟能力、开发学生的创造性思惟潜质作为重要的培养目标。 　　（4）、舞蹈活动课要提高学生的各项能力。 　　通过学习要全面培养学生的视觉能力、听觉能力、动作调和能力、形体表达能力、认识自我和适应环境的能力。使学生的形象思惟和科学思惟得到调和发展，智力和创新能力得到不断提高。 　　（5）、舞蹈活动课要让学生晓得简单的舞蹈知识和舞台表演规则。 　　 　　总之，让学生在音乐、舞蹈的熏陶中遭到美的教育，发展学生的调和性、柔韧性及对身体的控制能力，培养学生的注意力、集体荣誉感，和吃苦刻苦的精神，改正其形体，提高学生们的外在和内在的气质和修养。希望通过这1学期的训练，队员对各种不同类型的舞蹈均有1定程度的接触和了解，在动作和舞感方面有1定的提高，培养队员对舞蹈的热忱，并创造机会让大家积累舞台经验，争取为各种活动的参与和下学期的全是中小学文艺汇演做好最充分的准备。 　　3、训练目的： 　　通过温习熟练掌握上学期所学的舞蹈基本动作，要求学生在本学期末，新同学能够掌握1定的舞蹈知识，软度、开度得到1定的训练；老同学基本功更上1个台阶，软、开度到达1定程度，掌握1定的舞蹈技能，在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不同风格的舞蹈组合。在进行技能技能训练的同时，激起孩子们的创造性思惟，增加自信，学会展现自我。 　　舞蹈教学计划2为培养孩子具有优美的.体态，并逐步构成高雅的气质，为加强少儿本身素质培养与艺术潜力的发掘，在教学中我们采取“融会式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融会在1起。初学舞蹈时，孩子们由于年龄尚小，常常学了1会就会到厌烦。 　　针对这1问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在情势多样、内容丰富的教学条件下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体格，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完全的培养了孩子们健全、完善的品格。家长们1起为少儿的未来着想，鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们酷爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完善结合。 　　1、课程的性质、教学目的、与教学任务 　　1、课程的性质、教学目的： 　　本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。 　　2、教学任务： 　　学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完全、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。 　　2、具体教学目标 　　1、通过训练使学生身体各部位有1定的灵活与调和能力。 　　2、舞蹈时与音乐调和1致。 　　3、对事物的动态与舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童集体活动。 　　4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。 　　5、在舞蹈