甘肃省教育出版社初中信息技术八年级下全册教案（2020年整理）.pptx

阳坝中学导学案;2;3;4;5;6;7;8;9;10;11;12;13;14;15;16;17;新建一个“图形”元件，命名为“下 雪 2，从“库”中拖入“下雪 1”元件至舞 台。 将雪花实例的中心点对齐到舞台的中 心，并将时间轴的帧数延长至第 35 帧。 新建图层 2，将图层 1 的第 1 帧复制 至图层 2 的第 1 帧。 选中图层 2 的雪花实例，在“属性” 面板中设定雪花的动画形式为从第 12 帧开 始循环播放。 采取同样的方法，再新建两个图层， 分别复制实例到不同的图层，将实例的“第 一帧”分别高为第 24 帧和第 30 帧。这样， 在第 35 帧???雪花的下落动画就形成了一个 连续的，但又错落有致的循环。 新建一个“图形”元件，命名为“ 下雪 3”。 进入该元件的编辑界面，将图层 1 命 名为“大雪”。从“库”中将元件“下雪 2” 重复拖入 5 次，形成 5 个实例，并将埋单轴 延长至第 35 帧。 测试影片，保存文件。 ;19;20;21;22;23;24;25;打开“变形”面板，勾选“约束”，输入“300%”。 （5）单击“复制并应用变形”按钮，得到 一个取景框，将其填充为黑色，并删除线条， 锁定该层。 ;27;28;29;30;31;32; 三、QBASIC 程序中的算 术表达式 ;34;35;36;运行结果：91+12＝？ 100〈回车〉 The answer is 103 （4）再次运行A3.BAS 程序，你会发现每次 加法计算题目都不同。 ;38;39;40;三、IF 语句的应用示例 ;42; ;（1）启动 QBASIC 系统，输入并保存下面程 序。 REM program A5 CLS RANDOMIZE TIMER LET data1=INT(RND*100) LET data2=INT(RND*100) PRINT data1; “+”;data2;“=”; INPUT answer IF answer=sum THEN PRINT “Right!” ELSE PRINT “Wrong!” ENDIF PRINT “The answer is”;sum END (2)运行程序，每次运行时加法计算的题目 都不同。给屏幕上的题目输入一个错误或正 确的答案，按回车键。程序则输出“Wrong!” 或“Right!”以及 data1、data2 相加的正 确结果。 ;45;46;47;48;49;50;INPUT answer IF answer=sum THEN PRINT “Right!” ELSE PRINT “Wrong!” PRINT “The answer is”;sum NEXT i END （2）运行程序，给出练习题答案（正确或 错误），查看执行结果。 ;52;53;54;单击“打开”按键，打开 C:\Tyrobot\ “程序举例（QBasic）”文件夹。 单击“仿真”按钮，打开仿真运行窗 口。单击“试运行”按扭，海龟机器人就会 在场地中按程序要求前进。 单击“停止”按钮，机器人停止前进， 再单击“试运行”机器人恢复前进。单击“关 闭”按钮，系统关闭仿真窗口。 ;56;57;58; ; ;;62; ;;四个端口设为准备状态。 （2）设变量 Pinb1=打开 11 端口;行走轨迹。 动作设计：设变量 Dirb0=将端口 11 设为准备输出。设变量Pinb1= 打开“画笔”端口。 编程思路：在机器人走正方形的程序行中， 插入“画笔”命令。参考程序如下所示： REM 机器人画正方形 Dirb0=(设 0-4 端口准备输出，5-7 端口准备输入) Dirb1=(高 8-11 端口为输出，12 至 15 端口为输入) Pinb0=0 ( 变 量 清 零 ) Pinb1=0 ( 变 量 清 零 ) Pause 2 ( 延 进 2 秒 ) Pinb0=(打开 0、2、4 端口左、右电机正转) Pinb1=(打开 11 端口“画笔”) Pause 18