计11数据结构课程设计个人任务书迷宫程序课程设计.doc

数据结构课程设计数据结构课程设计 数据结构课程设计 数据结构课程设计 迷宫游戏 迷宫游戏 　 　 　院 　系： 　计算机科学技术学院计算机科学与技术(工) 　 　班 　级: 　　 　 计11 – 1班　 　　 　 　 　 　　 　姓 名: 刘兵飞( 21 )　 　 　　 合 作 者： 刘有超（23）冷英松(16) 　 　 　　 指导教师: 　　　 　薛曼玲 　 　 2012 年　1２ 月　17　日 数据结构课程设计任务书 一、题目： 迷宫游戏 二、设计要求 (1）刘兵飞（组长)、刘有超和冷英松组成设计小组。 （2)小组成员分工协作完成。要求每个成员有自己相对独立的模块,同时要了解其他组员完成的内容。 （3)查阅相关资料,自学具体课题中涉及到的新知识。 (4）采用结构化、模块化程序设计方法设计,功能要完善,界面美观。 (5)所设计的系统要至少应用一个课程中或者与其密切相关的算法。 (6)按要求写出课程设计报告。其主要内容包括：封皮、课程设计任务书，指导教师评语与成绩、目录、概述、软件总体设计、详细设计、软件的调试、总结、附录：带中文注释的程序清单、参考文献。报告一律用A４纸打印,中文字体为宋体，西文字体用Tｉme New Roｍa，一律用小四号字,行距采用“固定值”1８磅，首行缩进２字符。总体设计应配合软件总体模块结构图来说明软件应具有的功能。详细设计阐述各个模块部分的设计思想、应用到的理论和算法、程序流程等等,调试的叙述应配合出错场景的抓图来说明出现了哪些错误,如何解决的。资料个人收集整理，勿做商业用途 （7)课程设计报告中的软件总体设计、详细设计、软件的调试等主体内容要以文字描述、图表等形式为主，可配以主要核心代码,在附录中附程序清单。资料个人收集整理，勿做商业用途 三、课程设计工作量 由于是设计小组团结协作完成设计任务,一般每人的程序量在200行有效程序行左右，不得抄袭。 四、课程设计工作计划 2012年12月17日，指导教师讲课,学生根据题目准备资料； 20１2年12月18日，设计小组进行总体方案设计和任务分工; ２０１2年１2月1９日～201２年1２月２４日,每人完成自己承担的程序模块并通过独立编译; 2０１2年12月2５日～20１1年12月27日,将各模块集成为一个完整的系统,并录入足够的数据进行调试运行;资料个人收集整理,勿做商业用途 2012年１2月２8日，验收、开始撰写报告; 201２年1２月31日前,提交课程设计报告。 　 　　 　　 　　 　 指导教师签章: 　 　 　　 　 教研室主任签章 数据结构课程设计指导教师评语与成绩 指导教师评语: 课程设计表现成绩： 课程设计验收成绩： 课程设计报告成绩: 课程设计 总成绩: 　 　 　 指导教师签章 　 　 　　　 　 　 　２012年 12 月 31　　日 目 　录 HYPEＲLＩNＫ \l ＂_Ｔoc7＂第1章概 　述５ HＹPEＲLINK ＼l　＂＿Toc8"１.1　　性能需求5 HYＰＥRLＩNK　\l ＂_Toｃ9"1.2 功能需求５ ＨYPERLINK　\l　"＿Toc0"第２章概要设计6 HＹPERLＩNK ＼l　"＿Toｃ1"2.1　　功能模块设计6 HＹPＥRLＩＮK ＼l "_Ｔｏc2＂2．2 　算法分析与设计6 ＨＹPＥRLINK "）； ?fｏr（ｘ=0;x<=9；ｘ＋+） ?{ ｐriｎｔｆ(" %d",x）; ?｝ prｉntｆ(＂\ｎ＂); for(x＝0;x＜=9;ｘ＋+) ?{ ? pｒintf(＂%d＂，x); ?ｆｏr（y=０;y＜=9；ｙ＋＋） ? { ??swiｔｃh(maze[x]［y]） ? ｛ ???case WALL:prｉntf("■"）;breａｋ； ? case PＡTＨ:prｉntf（＂ 　");brｅak; ? ｃａse RIGHT:prinｔｆ("→"）;brｅak; ?? cａse DOＷN: ｐrｉｎｔf("↓＂）;break； 　ｃaｓｅ LEFT： ｐriｎｔｆ("←");brｅak; 　 　 case UP:　 printf(＂↑"）;bｒeak; case BACK: priｎtｆ("@ ")；breaｋ； ? caｓe DESＴINAＴION：prｉntf("◎＂);bｒeak; deｆaｕlt：printf（"error\n