人教版的义务教育教科书数学一年级上册介绍.ppt

人教版《义务教育教科书 数学》一年级上册介绍  内容变动 1.加强了准备性 (1)把实验教材中的第一、二单元合并为第一单元“准备 课 第一单元“准备课”包括数一数、比多少两部分内容。 数一数是原来的第一单元,主要目的是了解学生数数的情况 和经验。比多少是原来第二单元“比一比”的内容,而原来第 元的“比高矮”“比长短”与数学学习的关系不是很大,被删 去了。  2.降低了难度 (1)平面、立体图形的认识分散编排。 本册先认识立体形,一年级下册再认识平面图形。 (2)只认识整时。本册只认识“整时”。 编排特点 各领域内容穿插编排,互相搭配 这册教材共九个单元,从内容上来看,可以分为准备性知识 (第 单元)、数与代数(第三、五、六、八单元)、图形 与几何(第四单元)、综合与实践等内容。这些内容穿插安排, 互相搭配。每册第一单元尽可能安排内容比较少、活动性强的单 元,给一定过渡时间,让玩了一个假期的学生慢慢地恢复学习状  2加强了对知识的整理。 大的单元(多个知识点)后面都安排了一个“整理和复习” (1-5增加了) 具体编排上,给出整理的线索,引导学生自己整理、总结。 3增加了数学的背景知识(p60、p72) 教材结合学生所学的内容安排了一些数学背景知识,以丰富 学生对数学知识的认识。  4.解决问题突出对一般过程和一般思路的体验。 形成了现在的解决问题的编排思路:体现解决问 题的完整过程,让学生通过体验,了解解决问题的一 般过程和一般思路 5.练习注意前后知识的联系 带着前面的内容进行练习;为后续知识的学习做铺垫 6注重知识的渗透 如填未知加数