2014人教版五年级数学下册《分数与除法》课件PPT.ppt

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* 人教新课标五年级数学下册 1、能找出下面每句话中的单位“1” 吗? (1)把一根铁丝平均截3段,求每段的长度。 (2)四年级数学组的老师是全校老师的 。 2 28 一、知识回顾 --------- --------- 2、把6块饼平均分给2个同学,每人分得多少块? 6÷2=3(块) 思考: 把1块饼平均分给2个同学,每人分得多少块? 1÷2= (块) 0.5 2 1 (块) 一、知识回顾 把一个数平均分成几份,求每一份是多少,用除法。 数量关系:总数量÷份数=每份数 学习目标 1、学会用分数表示两个数相除的商。 2、理解并掌握分数与除法的关系。 1÷3= (个) 二、自主探究,学习新知。 想: 因为把1块饼平均分成3份,每份是这块饼的 ( ),就是( )块。 答:每人分得 个。 1 3 1 3 1 3 1 3 例2:把3块饼平均分给4个同学,每人分得多少块? 说一说:该如何列式? 剪一剪、拼一拼:结果是多少? 想一想:有几种不同的分法?哪种分法更简单? 小组合作探究 = 3块的 (块) 3 ÷4= 4 3 4 3 1块的 → → → 3个 4 1 = 4 1块的 3÷4= (块) 4 3 3 考考你:把5块饼平均分给8个同学,每人分得多少块? 5÷8= (块) 8 5 思考: 1、当两个整数相除得不到整数商的情况下,还可以用什么数表示比较简单? 2、这个算式的等号左边是什么算式?右边是什么数? 3、你能发现分数和除法之间的关系吗? 被除数÷除数= 除数 被除数 (除数不能为0) 分数与除法的联系与区别: 联系 区别 分数 除法 分数是一种数可以看作两个数相除 除法是一种运算 分子 被除数 分数线 除号 分母 除数 分数值 商 三、巩固练习: 1、用分数表示下列除法的商: (1)2÷9 = ( ) (2)7÷8 = ( ) (3)5÷12 = ( ) (4)x÷y = ( )y≠0 y x 2、把下列分数写成两个数相除的式子: (1) =( ) (2) =( ) (3) =( ) (4) =( ) 5÷4 4÷2 1÷3 13÷22 三、巩固练习: 想:谁是份数? 练习十二 1÷2= (千克) 1÷3= (千克) 答:(略) 练习十二 3÷4= (千克) 3÷5= (千克) 答:(略) *

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