广东省中考政治第2部分第12课换位思考平等待人课件.ppt

第十二课　换位思考　平等待人;考纲要求;目 录 ;考点解读;2.为什么说人与人之间需要理解？ ①每个人都是独特的个体，彼此的性格、习惯、需求等都各不相同。②建立和谐的人际关系必须由理解开始。③理解是我们尊重人、平等待人的基础。只有理解他人，才能与人为善。 3．如何理解他人？ ①尊重是理解的前提。②善意使理解成为可能。③实现理解需要积极的沟通。;4．为什么人与人之间需要宽容？ ①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。②社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。③宽容是一种美德，能获得他人的敬重，能赢得友谊。④宽容是一种境界，学会了宽容，也就掌握了一种自我提高的有效方法。⑤宽容能够利人利己，能促进社会的和谐美好。;5．我们怎样做到宽容？ ①宽容需要正确认识自己，承认个人知识和能力的局限性，对不同意见保持谦虚的态度。②宽容是有原则的，不是盲目的。宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。③宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气，迎合别人；而是坚持自己认为正确的意见，容纳别人合理的意见，和而不同。④宽容需要不断的求知。⑤宽容需要把握自己的情绪，做到换位思考。⑥不仅要宽容他人，也要宽容自己、悦纳自己。;6．如何做到尊重他人？(尊重他人的基本要求是什么？) 尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。 7．我们为什么要做到与人为善？ ①善良是人类最美好的品德。②善良是美好生活的底色，是美好品德的基石。③有了善良的人和善良的行为，才能组成美好的社会。; 8．怎样做到与人为善？ ①善良是无私的，善良的行为必然不图回报。②善良之心是博大的，对所有人都要充满真诚的善意。③与人为善也要区分是非对错。④善良要见诸行动，乐于助人，对需要帮助的人给予力所能及的帮助。;1．平等待人的内涵是什么？ 人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都??做人的尊严。在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。;2．怎样正确对待现实生活中的差异和不平等现象？ ①在社会生活中，不平等的观念和不平等的现象依然存在。②人们在容貌、智力、体力等差别，都可能带来现实中的某种不平等。③如果我们不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象，这些差异和不平等就可能成为歧视的根源。④我们应正视现实中的差异和不平等现象，努力做到尊重他人、平等待人。;3．如何做到平等待人？ ①尊重他人，要有发自内心地对他人人格的尊重。②要有客观的实事求是的态度。③要摈除陈腐观念。④认清歧视的错误和危害，努力清除歧视，建立平等相待、真诚和谐的人际关系。⑤不以自己的某些优势自傲，不以自己的某些劣势自卑。增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短。;易混易错总结;五年中考; A．说明人是有高低贵贱之分的 B．做到了自爱自重，言行得体 C．没有尊重他人的劳动和人格 D．说明社会分工不同职责不同;2．(2013,14)《尚书》说：“必有容，德乃大；必有忍，事乃济。”这句话给中学生的启示是(　　) A．宽容就能成就事业 B．包容他人一切错误　　 C．尊重是理解的前提 D．要培养宽容精神;3．(2017,12)两只小山羊相向过一条独木桥，当它们到桥中间时，互不相让，最后都掉到河里去了。这则故事启示我们(　　) A．凡事要坚持到底，绝不让步 B．要友善顺从，不要斤斤计较 C．要学会换位思考，化解矛盾 D．要平等待人，不能凌弱欺生;平等待人 4．(2015,14)2015年3月21日，在“世界零歧视日”主题活动中，主持人白岩松将写有“绝不歧视”的纸分别粘在眼上、嘴上和胸前。他说，我们要把歧视的眼光和嘴巴上，把不歧视的字眼贴在心上。材料说明(　　) A．现实生活中各种歧视现象依然存在 B．每个人的人格都会得到平等的尊重 C．平等待人就要做到真诚和发自内心 D．要为被歧视者提供更多的物质帮助;全国真题精选;三、11.(1)传承君子人格就要懂礼节，有礼貌，有宽广的胸怀，不盲目自大，懂得尊重别人。在安静的公共场合轻声细语地说话，拥有良好的卫生习惯，产生垃圾，随身带走。照顾比自己弱小的人等。我们中学生应该做个有教养的现代人，不仅要注重外在形象，更要注重内在修养，有教养的人都具有良好的道德品质和行为习惯，美德的拥有者赢得周围人的尊重，没有教养的人就会变得骄狂、自负、愚蠢。;(2)“让”是宽容美德的表现，因此要学会宽容待人，做一个有教养的人。 (3)公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会文明的标志，是社会稳定和进步的基础，遵守公共秩序是每个公民应尽的义务。