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管理立校机制活校
。和谐兴校人才强校
官庄镇管公学校王军财
A学校:公办学校,在校生1200人,学生平均分配
在各个年级。现有教师安省定标准配备,其中30
岁以下教师占教师总数的32%;45岁以上教师占教
师总数的40%。该校地处城乡结合部,由几所农村
学校合并,建校时间不长,基础设施相对完善,但
办学成绩一直不甚理想,学生家长多为普通工人、
周边村民和进城务工人员子女,属于相对薄弱学校,
亟待创新发展,在提高教育质量和师生、家长、社
会的认可度等方面有所突破
问题现状
师资结构不合理
教育教学质量低
骨干教师缺乏。
缺乏强有力的有效
管理。
缺少良好的
精神文化底
蕴。
针对A模拟学校的实际情况,制定以下几点治校方略。
组织运作
级部负责制:纵向
制说话
到底,横向到边
战略领导
文化砥砺
学校走向1
4水乳交融的浸
卓越的基石
润伟力
校
战略领导—学校走向卓越的基石
(-)以核心办学理念
引领学校发展
整合办学思想,让办学理念充手當橡酸枪神
念融合于
学校的松散首先是教职工思想和静梳护蝶熟校骑持喜糖烋在详
在力学层次般或是在落后的模胶任敌时来请
其重要职责就是要把学校零剧是装母球博时,矮
成系统的办学思想,把落后歙成建学蝙辉,能校
、总结和提升学校的办学理梭园薙胡舞歼,展建破
之源。程。
战略领导—学校走向卓越的基石
(二)让教师队伍建设
走在时代的前沿
办好学校,教师为本,现代化学校教师队伍建设是一个动态的过程,不是靠
必须有现代化教师队伍支撑。从信
两次教师培训,掀起几次学习活动高潮
息技术、新课程理念、教育教学方就能一蹴而就的,关键是要建立起常态的
法等方面强化教师培训工作,完成校本培训机制,打造出学习型学校,只有
教师队伍由传统型向现代型的转变这样,教师才能永远朝气蓬勃地走在时代
的最前列。
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