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国培培训感言
扁担沟中心学校:蔡建兵
这次,我有幸参加了国培农村中小学数学教师的培训,在忙忙碌的日子里,每天迎接
着新的一天,在静谧的夜晚我和各位同行又相聚在研修这块小小的平台里。平台虽小,但留
给我的是更加广阔的视野,更加丰富的精神食粮,更加令人回味悠长的精品佳作。同时深感
自己各种知识技能浅薄,要学习的太多,也深感自己身上的责任重大。以后,我将准备从以
下几方面着手去努力:
1、教学设计能力。教学设计工作是教学工作最基础的环节。教师要根据教学计划设计
课程,预见学生在学习中可能遇到的困难,设计出克服困难的办法和有助于学生掌握知识、
技能、技巧的活动方式,根据教材的特点和学生的实际,设计新的教学方案,好的教学方案
将会事半功倍。
2、掌握和运用教材能力。 教师要认真深入钻研整体结构、逻辑体系,钻研课标,弄
清各部分在整体教材中的知识体系。
3、实用、运用能力。教师的教学活动除传授知识外,还要培养学生的技能技巧,这就
要求教师具有较强的专业实用能力。如果只传授学生书本知识,而不联系生活实际,学生将
变成书呆子。
4、培养学生学习兴趣的能力。学生的学习兴趣来自教师对教育事业忠诚和热情及对所
教学科的浓厚兴趣,来自教师创设的恰当的问题情境、悬念,来自教师对学生热情关怀。
5、启发学生思维,独立解决问题。学生的学习是复杂的思维活动,教师要善于启发学
生的思维,使他们学会发现问题、分析问题和解决问题。
6、因材施教的能力。教师面对的是学生,学生有共性,也有个性,而且个性差异是客
观存在的。只有根据学生的兴趣爱好,自身能力,给予各个学生不同的教育,才是因材施教,
才能使学生学有所得。
7、教学研究和教育科研的能力。 在科学和教育发展的今天,教育与科研的关系越来
越紧密,科学知识越来越多,也渗透到教育领域中,给教育科学带来许多新的科研课题。比
如数学计算能力的提高策略,学困生的转化策略等。
8、转化差生的能力。差生和后进生是教育工作中经常碰到的难题,一个合格的教师应
具备教育转化后进生的能力。任何人不是天生的十全十美,有的学生可能会在这方面或那方
面是弱项,但他肯定也会有闪光的地方,教师就要对差生怀有爱心,满腔热情地了解他们,
掌握他们后进的原因所在,找到他们闪光点,来激励他弱的一方面,让他知道实际他也很棒,
对他们
对学生品德评价鉴定的能力。教师要对学生已经形成的优良品质,作出肯定评价,以
引起他们巩固和发展的信心和愿望;对学生的不良行为或不良倾向,作出否定和暗示的评价,
让学生及时警戒并认真改正,决不可以不闻不问,认为和教学内容无关就不管它,那你就大
错特错了。这就要求教师要有较高的评价素质,既要出于公正、实事求是,又要关怀备致,
有一片爱心。
9、组织管理课堂的能力。课堂组织管理得当与否,直接关系到教学的效果。优秀的教
师都十分注意学生注意力的组织,他们往往以引人入胜的启蒙、激励思维的讲解、令人回味
的话语来引起学生的注意,使他们全神贯注,调动他们的积极性。此外,教师还必须会灵活
处理各种偶发事件,本着发扬教学民主、不压抑、也不放任的原则,使课堂教学始终处于和
谐的状态之中。
总之,我要严格要求自己,必须不断丰富自己的才识,不断改进自己的教学方法,必
须具备一名合格教师的资格,不辜负党和国家、人民所寄予的厚望,当好人类灵魂的工程师,
培养出新时代的栋梁。最新国培培训感言最新国培培训感言。
国培随感
宁夏吴忠市高闸中心学校 鲁少辉
参加国培四月有余,细细回想,感悟颇深。有人总抱怨平时工作忙,没时间培训,一
天累得头重脚轻,哪还有心思去上网学习。可作业临近,不得已匆匆忙忙疲于应付。明知只
有学习才能不会成为新时代的文盲,明知那些教育专家和高级教师讲座精彩、课例很值得借
鉴,却就是放不下闲聊的告白、生活的琐碎以及那似乎总是不够的瞌睡。于是乎,每逢作业
倍焦急。可光阴似箭,学时告急,期末放假,再想去认真研读教材、分析课例,心思却飘乎
其外。
深深懂得责任胜于能力。当一名好教师,只要拥有一份强大的责任心就足够了。可能
力是基础,责任心再强,能力得不到锻炼仍旧得原地踏步。看看给我们培训的专家、名师,
哪一个不是通过理论刻苦研修和在岗踏实实践、自身不断反思才成功的
反思自我,只有潜心研究、静心学习、细心教学,爱心对生,才能实现自我价值。
培 训 总 结
高闸李桥小学 马海军
一转眼,培训学习已结束。这次的培训,让我激动、感动。每一个专家的精彩讲座,
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