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部编七年级上册课外阅读理解技巧习题训练及答案 一、部编语文七年级上册 课外阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题家徽 ① 国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一 条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼 而已。但它却有不寻常的来历。 ② 祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战 乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。 ③ 一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住 厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细 地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残 废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌 咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之 后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说： “你不用躲了，出来吧。 ”只见水缸里水淋淋地站起 一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大 米。 ④ 祖父望着窃贼，叹口气说： “算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残 废不可。 ” ⑤ 贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥 手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说： “带上它吧，它可帮你家 度几天日子。 ”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走 ， 走到门口。 “慢 着， ”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱， “你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理 的勾当了。 ” ⑥ 贼 “扑通 ”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。 ⑦ 不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父 先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 ⑧ 自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。大约吃了几十条鱼 后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直 熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人 是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。 为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他 再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。 ⑨ 于是，我们按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留着这鱼的图案。 ⑩ 它，自然而然地成了我家的家徽。 （选自《余华作品集》，文章有删改） （1）结合全文内容，分析文章第 ② 段的作用。 （2 ）阅读文中画线的两个句子，说说作者是如何表现贼人的心理变化的。 ① 这人一手擎 着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 ② 贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走。 （3 ）细读文本，分析祖父的形象特点。 （4 ）试探究 “家徽 ”在本文中的丰富意蕴。 【答案】 （1）① 第 ② 段 “民国初年，战乱频繁 ”交代时代背景。 ② 父亲兄弟四人个个身高 马大，有足够的力量制服甚至打残贼人，为下文贼人被发现时的恐惧做铺垫。 ③ 父亲兄弟 几人下死力才能勉强维持温饱，从侧面看出贼人是迫于生活不得已才去偷米，为下文祖父 对贼人的宽恕做铺垫。 ④ 正因为兄弟几人下死力才能勉强维持温饱，所以兄弟几人对贼人 偷米才那么愤怒。 （2 ）①“浑身颤抖，面无人色 ”运用动作和神态描写，写出了贼人被发现时的害怕与紧 张。 ② 通过 “攥 ”这个动词表现出贼人虽然被发现，但迫于生计不愿放弃米袋的心理。 ③“要说什么，眼眶却红了 ”通过动作和神态描写，表现了贼人对祖父宽恕他的感动。 ④ 由 前一句的 攥“ ”着