2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题09文学作品阅读课件.ppt

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2. 辨识标志 (1) 题干中有“人物”“性格”“品质”“怎样的人”等字眼。 (2) 题干中有“描写”“分析”等字眼。 3. 审题要点 (1) 如果题干要求概括人物形象并结合具体内容分析 , 需从“概括人物形象”和 “结合具体内容分析”两个方面入手 , 缺一不可。 (2) 如果题干只要求概括人物形象 , 则答案不需呈现具体的分析。 【答题思路】 1. 通过人物的外貌 , 分析人物形象。外貌描写主要是通过对人物容貌、神情、姿态、 身材、衣着服饰、仪表风度的描写 , 从而显示人物外在性格特点的一种方法。透过外在 的表现 , 我们常常可以走进人物的内心世界。 2. 通过人物的语言 , 分析人物形象。通过人物语言 , 我们就可以把握人物个性、身份、 经历、爱好和思想情感。 3. 通过人物的心理 , 分析人物形象。把握人物心理 , 其实就把握了人物形象 , 而且这 种形象往往具有真实性。 4. 通过人物的行动 , 分析人物形象。行动描写的主要作用就是显示人物的精神面貌 和形象特征 , 它通过描写人物的行为举止、动作 , 来展示人物的活力 , 给人栩栩如生的感觉。 5. 通过细节描写 , 把握人物形象。分析人物形象离不开对细节描写的探究品读 , 细节描写 是对人物最传神的细微之处的描绘 , 对人物思想、形象、内心世界进行准确的展示 , 从而精妙 地揭示人物形象。 6. 通过侧面描写 , 补充人物形象。侧面描写 , 又叫间接描写 , 是指在文学创作中 , 作者通过对 周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象 , 使其鲜明突出。侧面描写通常有人物的烘托和 环境的烘托。 7. 通过烘托对比 , 突出鲜明形象。分析人物时我们既要抓住中心人物 , 又要分析人物与人 物之间的主次关系 , 这有助于我们更完整地认识和把握人物形象。次要人物能使主要人物的形 象更鲜明突出。 8. 借用环境烘托 , 明晰人物思想。精要的环境描写 , 可以起到渲染氛围、烘托人物形象的 作用 , 特别是为揭示人物的思想提供了一个诗意的背景。 9. 从典型事例入手 , 分析人物性格。典型事例往往能从不同角度反映人物的性格特点。 10. 抓住作者或其他人带有倾向性的议论 , 或作者的情感倾向 , 进而分析出人物的形象特点。 对人物形象的分析有多种方法 , 但归根结底都要忠实于作者的思想感情 , 不要把自己的感情 凌驾于作者的思想感情之上。要尽可能采取恰当的方法 , 提取出文中人物的性格特点 , 并做出恰如 其分的分析与评价 , 进而归结出文章的中心。 【答题模板】 ①一个总括句 ( 人物身份 )+ 分述性格特征类型 : 按总分 ( 分总 ) 来回答。先用一句话从整体上 对该人物做出一个定性式的概括 , 然后再从几个方面做定量分析 ; 也可以先从几个方面做定量分析 , 然后再用一句话作定性式的概括。 ②××是一个…… ( 性格、思想品质 ) 的人 + 表现了…… 【审题指导】 1. 常见题型 (1) 文中某句有……的丰富内涵。 (2) 结合全文 , 说一说你对文尾句的理解。 (3) 联系个人的成长 , 谈谈你对“……”这句话的理解。 (4) 某人说的某段话 , 表明了什么 ? 2. 辨别标志 (1) 题干中有“画线的句子”“内涵”等字眼。 (2) 题干中有“理解”“分析”等字眼。 考 点 5 理 解 句 段 含 义 3. 审题要点 (1) 审清题干 , 要仔细研读题目 , 找出题干中的关键词、标志词。 (2) 审题时一定要明确理解句段的深层含义 , 一般要与文章的主旨、思想情感联系 起来。 【答题思路】 1. 把握句子的含义 (1) 从句子的位置入手。如果是总领句 , 可以从下文搜索相关信息 ; 如果是总结句 , 就 要从上文寻找相关信息 , 确定答案要点 ; 如果是过渡句 , 就要密切关注上下文段的内容 , 准确 理解其内涵。 (2) 从句子中的关键词入手。关键词是在句子中起关键作用、核心作用的词语。从 句子的关键词入手 , 通过替换词语的方法来把握语境义 , 从而把握句子的含义。 (3) 从文章的中心思想入手。为了凸显中心 , 增强文章的感染力 , 常常会采用含义深远的 句子点明、突出或者深化主题 , 使某些句子意在言外 , 达到含蓄委婉、耐人寻味的效果。对其 深层含义的把握 , 应从探究作者的写作目的入手 , 结合中心思想来分析 , 进而领会句子的含义。 2. 把握人物语言的含义 (1) 从人物形象入手。即结合人物形象去理解人物外在语言的含义 , 这个人物的形象决定 了其语言形态与内容。 (2) 从人

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