乡土自然资源“葫芦”在幼儿园美术活动中的应用.docVIP

乡土自然资源“葫芦”在幼儿园美术活动中的应用.doc

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黄冈师范学院本科毕业论文(设计) 目 录 TOC \o "1-3" \h \u 29016 一、绪论 1 27400 (一)研究背景 1 25329 (二)研究意义 1 28090 (三)研究方法 2 20868 二、相关概念概述 2 18083 (一)乡土自然资源的概念 2 16129 (二)主题活动课程 2 25382 (三) 陈鹤琴理论 3 20901 1.三大纲领 3 11602 2.教学原则 3 15616 3.训育原则 3 7489 三、 利用乡土自然资源培养幼儿的美术表现力 4 10320 (一)创设本土化的环境,让幼儿在潜移默化中感知美 5 13987 (二)走进大自然,让幼儿心旷神怡地体验美 5 9305 (三)充分挖掘、巧妙利用丰富的乡村自然材料,让幼儿真切的感知其美好 5 23448 (四)开展乡土区域活动,让幼儿随心所欲地创造美 6 5482 四、葫芦资源在幼儿园美术活动中的应用 6 26422 结论 9 32156 参考文献 11 乡土自然资源“葫芦”在幼儿园美术活动中的应用 摘 要 幼儿园的环境是一项重要的教育资源,良好的校园文化能极大地提高孩子学习的积极性与主动性。乡土自然资源是我国的宝贵的自然财富。把乡土资源融入幼儿园教育教学活动中,既继承了中国的传统文化,又使幼儿园到处充满了浓浓的乡土气息,给人一种回味无穷的清新感觉,彰显幼儿园特色教育。所以,对于城乡各类幼儿园来说,应充分利用周边的资源,因地制宜,挖掘其教育价值,丰富幼儿园主题活动内容,从而有效促进幼儿的成长发展。基于此,笔者以乡土自然资源“葫芦”在幼儿园美术活动中的应用为切入点,采用文献分析法、实证分析法以及案例分析法等来探究葫芦资源对于提升幼儿美术表现力的作用,形成符合幼儿发展的主题活动课程,不断提升幼儿教师的专业化水平,进而提高幼儿园的教育教学质量,以彰显幼儿园独特的办园特色。 【关键词】乡土自然资源 幼儿园美术活动 葫芦 Local natural resources, the application of the gourd art activities in kindergarten Abstract Kindergarten environment is an important education resources, good campus culture can greatly improve the enthusiasm and initiative of children learn. Local natural resource is a precious natural wealth of our country. The local resource into the kindergarten education teaching activities, both inherited the Chinese traditional culture, and kindergarten everywhere filled with thick agrestic breath, give a person a kind of endless aftertaste and pure and fresh feeling, show the features of preschool education. So, for all kinds of urban and rural areas kindergarten, should make full use of surrounding resources, adjust measures to local conditions, to the value of its education, enriched the contents of the kindergarten theme activities, thus effectively promote the development of children's growth. Based on this, the author for the local natural resources \"gourd\" application in kindergarten art activity as the breakthrough point, to explore the gourd resources to promote the role of children's art expre

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