统编版五年级语文上册20.“精彩极了”和“糟糕透了”（教学课件）.pptxVIP

“精彩极了”和“糟糕透了”; 巴德·舒尔伯格是美国著名的畅销书作家。在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。所出版的作品有《在滨水区》《码头风云》《什么使萨米逃走》《醒着的梦》《聪明的糊涂和糊涂的聪明》《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。 ;字音字词;课文主要写了一件什么事？; 快速读课文，边读边想：文章按什么顺序写的？课文可以分成几部分？;读一读，想一想，做一做： 当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？“我”的表现怎???？父亲又是怎样评价的？我有什么反应？请用不同的线条画出有关母亲、父亲、“我”的动作、神态、语言描写的词句，并把你的理解和感受标注在书上。; 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 “亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”; 母亲看了巴迪的诗后会怎样想？请你设想一下母亲当时的想法，并把它写下来。; 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。; “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”; 我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我有什么感受？;“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。;默读 课文1～14自然段。 思考：我当时是如何看待父亲和母亲的评价的？其实我更看重谁的评价？;几年后，作者对自己写的第一首诗又是如何看的？ 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。 ;我越来越体会到父母两种截然不同的评价在自己成长中所起的重要作用;我越来越体会到我当初是多么幸运。;“这两种声音”指的是什么？ 这两种声音对作者有着怎样的意义呢？（用原文回答）; “两股风”是指什么？ “使它不被哪一股风刮倒.”又是什么意思？ 一股风指的是赞扬声， 一股风指的是批评声。 不被哪一股风刮倒是说没有因赞扬声而迷失方向，骄傲、自满，也没有被批评声而吓倒，丧失信心。 ; 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。;对我的作品，母亲的评价常常是 父亲的评价常常是 后来我认识到成功既需要 又需要 两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是;谢 谢 观 看！