统编版五年级语文上册21.古诗词三首（教学课件）.pptx

21第七单元古诗词三首míng山居秋暝（唐）王维空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。huàn作者简介 王维，字摩诘，蒲州（今山西永济）人。开元九年（721)进士。官至尚书右丞，世称王右丞。晚年闲居蓝田辋川。诗与孟浩然齐名，称为“王孟”。前期写过一些边塞诗，但其作品最主要的是山水田园诗，通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活；体物精细，状写传神，有独特成就。著有《王右丞集》。王维多才多艺，诗、画、音乐都很有名，受佛家、道家思想影响很深。创作背景 这首诗写初秋时节山居所见雨后黄昏的景色，王维隐居终南山下辋川别业（别墅）时所作。词句注释1.暝：日落时分，天色将晚。2.空山：空旷，空寂的山野。3.竹喧：竹林中笑语喧哗。喧：喧哗，这里指竹叶发出沙沙声响。4.浣女：洗衣物的女子。5.随意：任凭。6.芳：春天的花草。7.歇：尽。8.王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。白话译文空旷的山野一场秋雨刚过，夜幕降临，更令人感到秋意浓厚。明亮的月光照映着松林，清澈的泉水从石上淙淙流过。竹林中不时传来阵阵笑语，原来是洗衣少女结伴归来，莲叶摇曳，那是渔舟顺流而下。尽管那春天的花草早已逝去，但秋景还是很美，王孙自可留居山中，不必归去。赏析写了什么？为什么要写？怎么写的？◆意象借 景 抒 情托 物 言 志象 意＋＝ 意象（一）写了什么？1.概括本诗中的五幅秋山晚景图：（1）一二句：（2）第三句：（3）第四句：（4）第五句：（5）第六句：空山秋雨图明月松林图明月清泉图浣洗晚归图月夜采莲图空山秋雨图明月松林图明月清泉图浣洗晚归图月夜采莲图（二）为什么要写？意：所表达的思想感情境：所描绘的具体景物和生活画面（意象组成） 意境就是文学作品所描绘的客观图景（生活场景和自然景色）与作者的主观思想感情融合而形成的一种艺术境界。1.“空山”包含哪几层意思？（1）因为山中林木繁茂，翠绿成荫，遮掩了人们活动的痕迹。（2）指此处远离尘嚣，人迹罕至。（3）指秋雨过后，万物一新，诗人眼前一派空明洁净 。（4）指空而不虚，静而不寂，活力无限，意趣万千。（因为山中有欢歌笑语，渔舟晚唱，有明月朗照，清泉潺潺。）（言山空实则是心空，但雨后空山带给人们的不是孤独、寂寞，不是沉寂、死灭，而是生机活力，妙趣横生。）2.首联描写了山中景象的特点？这两句在全诗的作用？如何理解“空”字？（1）描写了初秋傍晚，山雨初霁，万物一新的山中，景象幽清、明净、寂静的特点。（2）为全诗定下了空灵、幽静的基调。（3）以“空”形容山，突出山中环境的寂静，渲染出天高云淡，万物空灵之美，流露出诗人的喜爱之情，也给诗歌蒙上了一层禅味，表现了诗人对山中景象的独特感受。3.诗中最能体现意境宁静淳美，“诗中有画”的句子是颔联两句。请同学们通过想象用自己的语言把这两个画面具体地描绘出来，尽量使用修辞。参考范例： “竹喧归浣女” 竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。4.颔联中的“照”不同于朱自清“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”中的“泻”。“泻”写出了月光如水，静谧朗照，柔媚生辉的特点。而“照”光色兼备，状态逼真，活现了月照松林，回光反射，闪烁不定，迷离恍惚的特点；也引导读者去留意空山松林沐浴月华的恬静光洁和明亮空灵。5.颔联和颈联都是写景，有什么不同？ 颔联用了“明月、松、清泉、石”等意象，表现出山村的自然美。颈联用了竹、莲、浣女、渔舟等意象，表现出了山村的生活美。颔联侧重写物，颈联侧重写人。6.颈联写得十分热闹，这与作者要创造一个寂静、清新、幽雅的环境是否和谐？请说说原因。 浣女、渔舟的热闹，正是为了烘托出山村环境的寂静、清幽。动静结合，以动衬静。 （如同“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”一样）7.怎样理解“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”的艺术画面？ “明月松间照，清泉石上流。”作者用清新自然的笔调，勾画出一幅有声（泉声）、有色（青松）、有动（泉流）、有静（月照）的幽静雅致的山间月夜图。上句侧重写空中，下句侧重写地下，各个景物非常协调，组成一个立体感很强的完整画面。8.从意象入手，分析中间两联的内容和情感？谈谈你对这两联写作技巧的理解？（1）两联通过“明月、松、清泉、石、竹、莲、浣女、渔舟”等意象的描绘，写出了山景的自然美和山民的生活美，建构出诗人心目中的理想社会，也表现了作者高洁的人格追求。（2）主要表现在意象的组合上运用了高低结合、动静结合、视听结合、有声和无声相结合，以及色彩的对比映衬等，而且融情入景，描绘了一幅绘声绘色、形象生动的山居秋景图。 诗中画??雨后初晴图明月松林图夜中清泉图 浣洗晚归图 渔舟采莲图自然美