六年级下册数学试题-10讲 工程问题（无答案）全国通用.docxVIP

第十讲 工程问题一、知识概要1、工程问题研究工作量、工作效率、工作时间三者之间的相互关系，三种量之间的关系是：工作量=工作效率×工作时间由于这个关系可以看出，只要知道其中任意两个量，就可求得第三个量。2、工作量指工作的多少，在不具体给出时，一般用单位“1”表示全部工作量；也有部分工作量，一般用分数表示。工作效率是指单位时间里所完成的工作量。3、工程问题主要分两类：由于工作量的已知情况不同，工程问题可分为整数工程问题和分数工程问题两类。在整数工程问题中，工作量是已知的具体数量。解答这类问题时，只要按照上面介绍的数量关系 第十讲 工程问题 一、知识概要 1、工程问题研究工作量、工作效率、工作时间三者之间的相互关系，三种量之间的关系是： 工作量=工作效率×工作时间 由于这个关系可以看出，只要知道其中任意两个量，就可求得第三个量。 2、工作量指工作的多少，在不具体给出时，一般用单位“1”表示全部工作量；也有部分工作量，一般 用分数表示。工作效率是指单位时间里所完成的工作量。 3、工程问题主要分两类：由于工作量的已知情况不同，工程问题可分为整数工程问题和分数工程问题两类。在整数工程问题中，工作量是已知的具体数量。解答这类问题时，只要按照上面介绍的数量关系计算就可解题，计算过程中一般不涉及分率。在分数工程问题中，工作量是未知数量。解这类题时，也 要根据上面介绍的数量关系计算，但在计算过程中要涉及分率。 二、解题策略 1、通过分析实际问题中的工效、工时、工作总量的关系，分析探究复杂应用题，提高分析问题、解决 问题的能力，学会解答综合性工程问题； 2、解题技巧： ①为了解题方便，可以改变工作的先后顺序； ②为了化难为易，工效之间的关系可以转化为工时及工作量之间的关系； ③根据题意，可以做合理的假设和代换。 关键问题：工程问题的关键是求出“工作效率” 对于多人合作的工作效率等于他们各自工作效率的和 三、例题分析 1、问题的认识 同学们，下面我们通过对例题 1 的热身讲解，开始初步的认识工程问题的关键信息和解题方法吧！ 1 例 1 一项工作，甲 5 小时完成了 ，乙 6 小时完成了剩下的一半，余下的部分由甲乙合作，则需要多 4 少小时才能完成？ 1 2、利用竖式比较现在我们开始运用图表、比较、列竖式等方法来解决复杂的工程问题。例 2 完成一项任务，需要甲 2、利用竖式比较 现在我们开始运用图表、比较、列竖式等方法来解决复杂的工程问题。 例 2 完成一项任务，需要甲干 5 天，乙接着干 6 天；或者甲干 7 天，乙接着干 2 天，问甲、乙单独干 这项事需要多少天？ 1 例 3 已知甲乙两个工程队，甲工程队工作 4 天，乙工程队接着工作 5 天，可以完成总工程量的 ；甲 3 工程队工作 1 天，乙工程队接着工作 4 天，可以完成总工程量的 ；试求甲工程队工作单独工作需多 5 少天？ 1 练习 1： 甲乙两个工程队共同完成一项任务需 18 天，如果甲队干 3 天，乙队干 4 天则完成工程的 1 ， 5 问甲、乙两队独立完成该工程各需多少天？ 例 4 一项工程，如果第一天甲做，第二天乙做，这样交替轮流做，那么恰好用整数天完成；如果第一天乙做，第二天甲做，这样交替轮流，那么比上次轮流的做法要多半天才能完成，已知乙单独工作需 17 天完成，那么甲单独做这项工程要多少天完成？ 2 练习 2：一项工程，如果第一天甲做，第二天乙做，这样交替轮流做，那么恰好用整数天完成；如果第1一天乙做，第二天甲做，这样交替轮流，那么比上次轮流的做法要少 天才能完成，已知乙单独工作3需 14 天完成，那么甲单独做这项工程要多少天完成？数据相关组合 练习 2：一项工程，如果第一天甲做，第二天乙做，这样交替轮流做，那么恰好用整数天完成；如果第 1 一天乙做，第二天甲做，这样交替轮流，那么比上次轮流的做法要少 天才能完成，已知乙单独工作 3 需 14 天完成，那么甲单独做这项工程要多少天完成？ 数据相关组合 例 5 一项工程，甲、乙两队合作需 12 天完成，丙、乙两队合作需 15 天完成，甲、丙两队合作需 20 完 成，如果甲、乙、丙三队合作需几天完成？ 例 6 某工程如果由 A、B、D 三队完成，那么需 2 天完成；如果由 A、C、D 三队完成，那么需 3 天才能完成；如果 B、C、D 三队完成，那么需 1.5 天完成。又知道 D 单独完成需 10 天完成，那么 A、B、C、D 四队共同工作，需多少天才能完成？ 练习 3：有四个水管，A、B、C 管为进水管，D 管为排水管，如果打开 A、D 管，8 小时可灌满一池水； 如果打开 B、D 管，10 小时可灌满一池水；如果打开 C、D 管，12 小时可灌满一池水；如果打开 A、B、 D 管，4 小时可灌满一池水；那么打开 B、C、D 管，几