中小学课件旅游景区的规划(1)课件.ppt

平遥古城内的民居是山西民居的典型代表，基本保持了明清时期晋中民居风貌，它同皖南民居齐名，建筑以“凿土为窑”的理念贯彻其中，体现了窑洞式结构，又凝聚了乡土文化的“标志符”——砖砌窑洞外方口木廊外檐，饰以精美的木雕、砖雕、石雕及彩画，特色鲜明夺目。 据此，平遥古城的形象设计理念为：一级理念：华夏第一古城——城墙围起来的历史；二级理念：晋商文化通天下，古城英姿冠神州。 (1)平遥古城最大的景区形象是什么？ (2)开发平遥古城旅游资源的优势条件有哪些？有什么价值？ (3)如果请你对平遥古城进行景区规划，你规划的重点是什么？ (4)平遥古城的发展给我们什么启示？ 【解析】　平遥作为旅游区的独特价值在于古城和晋商，平遥古城的形象设计理念对此体现充分。古城的建筑景观、文化艺术景观是它的优势。人类历史上遗留下来的文物古迹，对于研究历史上的社会、经济、文化艺术、工程建筑等，都具有重要的价值。对平遥古城规划的重点是历史文化名城风貌的恢复与再现。 【答案】　(1)古城和晋商。 (2)主要是古城风貌及建筑文化景观，如街道及格局、店铺、民居、文物等。　有审美价值，古朴美、造型美、色彩美；有历史文化研究价值；有建筑科学的研究价值等。 (3)突出历史文化名城。注意历史文化名城风貌的恢复与再现，同时注意自然环境利用与保护，重点发展无污染的产业部门。 (4)在保存古街道建筑的基础上，新建城市旅游设施仍要采用古城风貌，与原城建筑保持风格上的统一，不建高层楼房。现代设施要做暗处理，各种装饰以仿古为主；恢复特色商品，开发新的具有地方特色的旅游用品；补栽树木，防止污染，修建一些仿古文物、楼台、书院、街景等。 学以致用 3．2011年3月10日是某市24家公园第一次免费开放日，有人对其中A、B两家公园进行了调查。据此回答下列问题。 公园 名称 面积 (×104 米2) 餐厅 面积 (米2) 厕所 蹲位 (个) 设计日容量(万人) 高峰时段人数 (万人) 日总人数(万人) A 125 3000 100 5 10 20 B 50 1500 40 2 3 5 第一节　旅游景区的规划设计 知能层级突破 学业水平达标 第一节　旅游景区的规划设计 基础自主梳理 课标领航 教材深化透析 课标领航 课程标准 分析旅游景区的基本要素及它们的相互影响。初步学会对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划设计。 学习目标 1.了解旅游景区的基本组成要素，分析各要素之间的相互影响。 2．掌握旅游区规划的原则及设计内容，能从可持续发展的角度对旅游景区规划进行初步评价。 3．初步学会对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划设计。 基础自主梳理 一、旅游规划 1．地位：是旅游发展的______和蓝图。 2．内容：通过___________开发和景点建设来合理发展旅游业。 二、旅游景区的基本组成要素 1．景区的吸引物：是景区内_______的观赏物，它是旅游景区赖以生存的依附对象，是景区经营和吸引旅游者的招牌，也是景区中_______、最具_______的景点。 纲领 旅游资源 标志性 最突出 特色 2．旅游者：处于______地位，需具备_________ ______、一定的闲暇时间、__________________、一定的文化素质和旅游动机等条件。 3．景区的服务业：是旅游景区内提供的各种服务，包括交通、_____、娱乐、_____和购物等。 4．三要素间的关系——互相依存、互相作用 (1)旅游者：主体，影响和制约旅游景区吸引物的开发利用，以及旅游景区服务业的发展规模和速度。 (2)景区吸引物：旅游的_________和旅游景区服务业的基础。 (3)景区服务业：合理开发利用，完善和提高其吸引力，吸引更多的旅游者。 主体 自由支配 的收入 适宜出游的身体条件 食宿 通信 前提条件 思考 1．作为旅游景区的吸引物，都有其非凡性和共性，什么样的景区吸引物游览价值大？ 【提示】　作为旅游景区的吸引物，即旅游资源，都有自己的非凡性，同时也与其他个体有类似的共性；非凡性越突出而共性越小的旅游资源，其游览价值越大。 三、旅游景区规划设计的原则 旅游景区规划设计应遵循突出_________、_____美与______美的统一、维护__________、最佳综合效益四大原则。 四、旅游景区设计的内容 1．景区形象：人们对某旅游景区_____的、____的认知和评价。景区的_________是景区形象的决定性因素。 景观特色 自然 人工 生态平衡 总体 概括 景观特色 2．功能分区：旅游景区常见功能区有_________区、_________区、__________区。最常见的是_