部编版五年级语文上册第五单元《第十七课 松鼠》课件.pptxVIP

人教五年级上册激趣导入 同学们，你最喜欢哪一种小动物？请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点。松鼠初读课文，学习字词1．按要求自由读课文①注意生字和多音字的读音，争取把课文读流利。②用自己喜欢的方法记忆生字。③结合上下文理解“嬉戏”、“遮蔽”的意思你能读准并理解以下生字吗？ xùn jiǎo xiē chà xiǎn xiá miǎn zhuī鼠秀玲珑歇窝驯良 矫健 歇凉 树杈 苔藓 狭窄勉强 圆锥拾狭勉梳滑检查自读情况苔藓榛子橡栗灰褐色嬉戏遮蔽识记生字，掌握多音字。 晃 huǎng（ ）huàng（ ）晃眼晃动再读课文，理清思路1．默读课文，想想松鼠给你留下了怎样的印象？试着在括号里填个词。讨论：（ ）的松鼠2．指名分自然段读课文，说说每段的主要意思。3．同桌讨论：如果把课文分成两部分，该怎样分？为什么这样分？交流，总结1．（ ）的松鼠2．第1段:总写松鼠的特点，再写松鼠漂亮的外形。 第2段：主要从松鼠的活动范围和活动时间两个方面介绍松鼠的性格特征。 第3、4段：从松鼠的行动、储备食物过冬和搭窝写出了松鼠聪明、警觉、乖巧的特点。 第5段:补充说明松鼠的生育及其他习性。3．外形、习性聪明、警觉、乖巧、驯良 、漂亮、爱干净1．默读第一段，找一找这段是围绕哪句话写的，用“_____”划出来。2．从哪些地方可以看出松鼠是一种美丽的小动物呢？试着填一填：在写松鼠的外形时，抓住松鼠的__________，详细描写了松鼠 、 、 、和 的特征，把小松鼠写得非常美丽可爱。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。外形特征面容清秀身体矫健四肢轻快尾巴上翘了解外形讨论：你认为第一段好在哪儿？ 作者抓住了松鼠的外形特点，运用了恰当的形容词、比喻句，把松鼠的外形写具体了，让我们感受到它的美丽可爱。这种写法值得我们借鉴。 再读读出对松鼠的喜爱之情。1．抄写生字、新词。2．仿照课文第一段的写法，仔细观察自己喜欢的一种小动物，介绍的外形。布置作业一、读拼音，写词语。1.这只sōng shǔ（ ）小巧líng lóng（ ），真惹人喜爱。2.树木高大，zhē zhù（ ）是蓝天。二、选词填空。驯良 善良 温顺1.对他们来说，这种（ ）的动物是最好看的。2.鹿是一种性情（ ）的动物。3.妈妈是个非常（ ）的人。三、根据课文内容填空。 小松鼠面容___________，眼睛_____________，身体__________，四肢轻快，非常敏捷，非常____________。松鼠 玲珑遮住驯良 温顺善良闪闪发光清秀矫健机警课堂作业第二课时一、 1．听意思写词语动作迅速而灵敏。（ ） 小巧、灵活、精细。（ ） 遮住的意思。（ ） 游戏、玩耍。（ ） 2．《松鼠》一课可以分成几部分？每部分写什么？敏捷玲珑遮蔽嬉戏复习导入1．自由读课文第二部分，和同桌说一说这部分介绍了松鼠的哪方面特征？2．假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己的生活习性？默读课文第二部分，选择一方面准备在全班介绍。性格特征---胆小（活动范围 活动时间）精读课文读第三部分，看看这部分从哪些方面介绍了松鼠的特点？ 作者把松鼠搭窝的过程写得多具体呀！你能不能把表示先后顺序的词划出来？ 感悟言之有序。动笔，用上“先……再……然后……”写一段话。行动、储备粮食 搭窝 （聪明 警觉 乖巧）（先……再……然后……）精读课文读第四部分，看看作者从哪几方面介绍松鼠的？生活习性（繁殖 换毛 爱干净）精读课文1．说一说通过学习课文和查阅资料，你对松鼠有了哪些了解？2.学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢A,准确,生动的语言;B,合理清晰的结构;C,鲜明的事物特征;D,恰当选用说明方法.3.仿造《松鼠》的表达方法,改写《白鹭》拓展延伸1．完成课后第3题。2．继续观察自己喜欢的一种小动物，接着写一写它的生活习性布置作业面容---清秀身体---矫健四肢---轻快尾巴---上翘外形特征胆小 活动时间 活动范围松鼠性格特征行动 储存粮食 搭窝（聪明 警觉 乖巧）繁殖生活习性换毛爱干净板书设计一、选字组词，在所选的字的下面打√。果（人 仁） （橡 像）木 （骨 滑）动 （脑 恼）怒二、写出句子中加点词语的反义词。1.它身体矫健，四肢轻快，非常敏捷。（ ）2.它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉。（ ） 3.它们使那建筑物足够宽敞，足够坚实。（ ）三、在括号里注明下列句子使用的说明方法。1.它常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。（ ）2.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。