曹刿论战公开课【一等奖优质教案】新人教版本.doc

20．曹刿论战 1．知识与能力 (1) 了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战备、战术思想，理解鲁军以弱 胜强的原因。 (2) 赏析曹刿和鲁庄公两个人物形象，体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。 2．过程与方法 学会翻译文章，疏通文意。 3．情感、态度与价值观 学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。 了解有关《左传》的文学常识， 掌握重点文言句式和文言实词，了解鲁国以弱胜强的原 因。 体会人心向背的重要性，学习曹刿机智沉着、敢于以弱胜强的精神。 第一课时 疏通文意理结构 一、新课导入 发生在春秋时期齐国和鲁国的长勺之战曾经得到毛泽东的高度评价， 说它采用敌疲我打 的方针，是以弱胜强的有名战例。 《曹刿论战》就是谈论这场战争的。在鲁国的生死存亡之 际，曹刿挺身而出，凭着其深远的见识，从容的风度，为弱小的鲁国赢得了这场战争。今天 让我们一起走进课文，感受作品的艺术魅力。 二、预习与交流 1．朗读课文，圈点课文中的生字词。 曹 刿．( ɡuì ) 小惠未徧．(bi à n) 小信未孚．(f ú ) 又何间．焉(ji à n) 公与之乘．(ch é nɡ) 长 勺．(sh á o) 2．解释课文的重点词语。 (1) 重点实词 肉食者鄙：鄙，鄙陋，这里指目光短浅。 弗敢加也：加，虚夸，这里指以少报多。 必以信：信，实情。 小信未孚：孚，为人所信服。 神弗福也：福，赐福、保佑。 公将鼓之：鼓，动词，击鼓进军。 既克：克，战胜。 望其旗靡：靡，倒下。 (2) 通假字 小惠未徧( “徧”通“遍”，遍及，普遍。 ) (3) 古今异义 牺牲玉帛 ( 牺牲， 古义： 古代祭祀用的猪、 牛、羊等。 今义： 放弃或损害一方的利益。 ) 小大之狱 ( 狱，古义：案件。今义：监狱。 ) 必以情 ( 情，古义：以实情判断。今义：感情。 ) 忠之属也 ( 忠，古义：尽力做好分内的事。今义：忠诚。 ) 又何间焉 ( 间，古义：参与。今义：中间，空间或时间。 ) 可以一战 ( 可以，古义：可以凭借。今义：可能、能够。 ) 肉食者鄙 ( 鄙，古义：鄙陋，这里指目光短浅。今义：轻视，看不起。 ) 再而衰 ( 再，古义：第二次。今义：又一次。 ) (4) 一词多义 间：又何间焉 (参与。 ) 又间令吴广之次所旁从祠中 ( 暗地。 ) 故：公问其故 (缘故。 ) 故克之 ( 所以。 ) 属：忠之属也 (本分，职分。 ) 神情与苏黄不属 ( 类似。 ) 有良田美池之属 ( 类。 ) 以：可以一战 (凭借。 ) 必以情 ( 按照。 ) 必以分人 ( 把。) 伐：齐师伐我 (兴兵攻打。 ) 伐竹取道，下见小潭 ( 砍伐。 ) (5) 词类活用 神弗福也 ( 福，名词用作动词，赐福。 ) 公将鼓之 ( 鼓，名词州作动刘，击鼓进军。 ) (6) 省略成分 肉食者谋之，又何间焉？——肉食者谋之， ( 君) 又何间焉？ 乃入见。—— (曹刿) 乃入( 宫) 见(庄公 ) 。 问：“何以战？”—— ( 曹刿) 问(庄公 ) ：“( 君) 何以战？” 必以分人。——必以 ( 之)分( 于) 人。 对曰： “忠之属也。 可以一战。 ”—— ( 曹刿) 对曰：“( 此) 忠之属也。 可以( 之)一战。 ” (7) 成语 一鼓作气：比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把事做完。 辙乱旗靡：形容军队溃败混乱。 彼竭我盈：他们的勇气已丧失，我们的士气正旺盛。 3．作者链接 《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》 ，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经 济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。 《史记》和《汉书· 艺文志》都认为 它是孔子的同代人鲁国史官左丘明所作。 清代有的学者认为是刘歆改编。 近人认为是战国初 年人根据各诸侯国国史编成。记事起于鲁隐公元年 ( 前 722 年) ，终于鲁悼公十四年 ( 前 454 年) 。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通 过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。 4．背景链接 长勺之战的背景——齐国襄公无道， 在位时发生内乱。 襄公兄弟多人， 公子纠的母亲是 鲁国人，他就逃到鲁国，公子小白则逃奔到莒。庄公 8 年( 前 686 年) 秋，齐国人杀死襄公， 立公子无知，庄公 9 年( 前 685 年) 无知又被人杀死。 于是， 纠和小白争着回国。小白设计先 到，做了国君，就是鼎鼎大名的春秋五霸之一的齐桓公。齐国要杀公子纠，他们打败鲁军， 并威胁鲁国，要求鲁国杀公子纠。纠被杀后，齐军就出动，在长勺与鲁军会战。当时齐强鲁 弱，但最终鲁军胜利，成为我国历史上著名的以弱胜强的战例。 5．文体链接 历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。 国别体： 通过各国史事个别独立地排列载述， 以完成对某一