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班级管理新创意;明明课程设计的很完美，但学生为什么会变成野兽？为什么总有人不做作业？为什么他们态度这么差？究竟是为什么？;教师在任教数年之后，教学技巧日益成熟，但面对学生心理变化的挑战却越来越大，加上琐碎的教学事务，已无暇精进自己的专业，职业倦怠感油然而生。除了开始不确定自己是否真的喜欢教学（或适不适合）或整体环境，也会开始敏锐的感受外在价值观的冲击。班级经营是经营教学生涯中重要的指标，也是种种怠倦感的起源，但较容易被身处忙碌教学环境的教师忽略或误解。;在瞬息萬變的教室中，老師隨時都得面對各種不同的排挑戰；以下篇章能讓老師從Ms.Coolnow（苦惱小姐）變成Ms·Enoy（愉悦小姐）：;目录;对症下药;;大家应该也有点累了，稍作休息;;;;;;视觉学习型的特征;视觉学习型的教学应用方法;视觉学习型的回家复习方法;听觉学习型的特征;听觉学习型的教学应用方法;听觉学习型的回家复习方法;动觉学习型的特征;动觉学习型的教学应用方法;动觉学习型的回家复习方法;认识家长的类型;Try it！;;目录;;
; 01; ;Try it！;;包容学生与家长重复出现的问题，反复教育和改正;Try it！;目录;01;目录;学生不做作业，家长质疑上课听不懂;自认非常用心的再教，但学生却不使劲学;学生很喜欢上我的课，为什么续读率那么低
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