11月小一班备课.pdf

文档 第十周 11 月 3 日 星期一 执教教师：施琼 活动名称：小兔乖乖 适合主题：小兔乖乖（新教材 P43） 适合年龄：小班 活动目标： 1、分辨两段不同的歌词，初步学唱歌曲。 2、喜欢与同伴进行表演活动，乐意用歌声来表现故事。 活动准备： “小兔子乖乖”的音乐、小兔和大灰狼的头饰 活动过程： 一、情境导入 1、观察小兔做游戏的画面。 教师：太阳升起来了，小兔子们起床了！看看，小兔子们在干什么？ 2、随着音乐学小兔子蹦蹦跳跳做游戏。 二、学唱歌曲《小兔子乖乖》 1、第一段： （1）听一听歌曲录音里兔妈妈的演唱。说一说兔妈妈唱了什么。 （2 ）讨论兔妈妈采好萝卜回来了的时候，教师问：这时兔宝宝可以开门吗？（引导幼儿学 说小兔的歌词 ; “就开就开我们就开，妈妈回来了…… .） (3) 教师当兔妈妈， 幼儿当小兔。 教师唱前半段， 幼儿学唱歌曲的小兔演唱部分。 （重点数遍） 2、第二段： （！）讨论“太灰狼来了，要不要开门？听一听歌曲录音里大灰狼的演唱，分辨兔妈妈和大 灰狼的声音有什么不一样。学一学小兔回答的歌词： “不开不开我不开，你是大灰狼，不能 把门开。” （2 ）教师当大灰狼，幼儿当小兔。教师唱前半段，幼儿学唱歌曲的小兔演唱部分。 （重复数 遍） 三、按故事情节学唱歌 跟着老师学一学《小兔子乖乖》的歌。 当老师说“兔妈妈回来” ，幼儿一起唱《小兔子乖乖》第一段。 当老师说“大灰狼来了” ，幼儿一起唱《小兔子乖乖》第二段。 四、随着音乐学兔子跳 教师： 兔妈妈夸奖小兔子们不给大灰狼开门。 小兔子和妈妈一起来到草地上蹦蹦跳跳， 吃吃 青草。 教师和幼儿一起学兔子跳。 活动延伸：按故事情节进行故事表演。 活动反思： 1、 幼儿对于歌曲能够初步跟唱， 基本愿意跟着老师一起来表演歌曲并且能够基本分辨大灰 狼以及兔妈妈不同的声音表现。 2、 游戏中，幼儿能够听辨大灰狼和兔妈妈的声音不同并且能够尝试模仿、学唱歌曲，并且 有了初步的音乐游戏规则。 文档 11 月 4 日 星期二 执教教师：灿春 活动名称：小兔家的新门帘 适合主题：小兔乖乖（新教材 P45） 适合年龄：小班 活动目标： 1、 初步区分圆形、长方形和三角形 2、 用符号或图像画出想象中的物体 活动准备： 材料准备： 三片不同形状的树叶、各色圆形、长方形、三角形的纸片、串联玩具、彩色水 笔 活动过程： 一、联系故事情境，观察不同树叶的形状 1、 情景导入：秋天到，天气凉，风爷爷呼呼地吹，把小白兔家的门帘吹坏了，小兔在家里 冷极了，想出门去找一付新门帘。小兔出门一看说： “有了。”他看见了什么 2、 教师出示三种不同形状的树叶。看一看，说一说：小兔找到了什么样的树叶？ 3、 小兔把这些树叶一片一片捡回家。大家一起帮小兔区别不同的树叶形状，分类摆放。 二、做门帘 1、 观察教师将树叶用串联玩具串联起来的方法 2、 小兔回到家，正在做树叶门帘，忽然听到小小的声音： “我们能到树叶门帘上吗？ ”哦， 是他的玩具小兔。 ”当然可以“小兔回答 3、 玩具好朋友一个个跳了上来，幼儿在纸片上画教师将他们串联起来，小动物们看见了也 想要 三、大家一起做门帘 1、 选择不同形状的纸片，在上面按自己的想象画画、 2、 一片树叶画好了，换一种图形再画 四、分享 1、 看看说说树叶上有什么 反思： 文档 11 月 5 日 星期三 执教教师：施琼 活动容：小兔乖乖 适合主题：小兔乖乖（新教材 P40） 适合年龄：小班 活动目标： 1、理解故事《小兔乖乖》 ，尝试用不同的声音表现兔妈妈和大灰狼的话语。 2、能迁移故事中的经验，知道要不能给陌生