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小学美术学期教学计划精选多篇 篇1：以课程改革、学科素质教育理论为指点，明确学校艺术教育对发展学生的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情绪、情感起着极为重要的作用。增强实行课程改革的使命感和责任感。以“整合教育资源，实现教育最优化”特点教学为目标，振奋精神，开辟进取，首创美术教学的新局面。 　　工作目标： 　　1、继续深化课程改革，不断用新课改理念充实头脑。 　　2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学研究。 　　3、通过展开丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力。 　　4、加强业务学习，提高美术教师素质，保证教学质量。 　　主要措施： 　　1、加强业务学习 　　潜心教学研究组织美术教师利用业余时间读书看报，及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提高教师素质。以我校确立的10大主题为先导，组织学生展开丰富多彩、主题鲜明的美术活动，将爱国教育和各种常规教育渗透到美术课堂教学中。本学期，我们的课堂教学准备走理论指点——骨干示范——全员展现——剖析提升的线路，实现活动化课堂教学的大面积丰收。 　　2、积极参加校本培训，开发校本课程 　　1、根据教师本身的特点，结合学生的爱好和特长，展开多种情势的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思惟，增长见识。 　　2、因地制宜，利用本地资源，充分发挥校本课程的作用，以活动促发展，逐渐构成本校的教学特点。 　　3、利用校园宣扬栏定期展现优秀学生作品，丰富学生的文化生活，增进校园文化交换。 　　3、其他方面配合学校做好各种宣扬工作，让学生逐步构成良好的学习习惯和行动习惯。积极参加上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。 　　具体工作安排3月份： 　　1、根据任教年级制定教学进度计划和自训计划。 　　2、结合教师节，组织学生动手设计制作贺卡，献给自己的老师。 　　4月份： 　　结合学校大活动“xxx”展开1次手抄报设计评比活动。 　　5月份： 　　以“我爱我家”为主题，组织全校学生画画自己的校园。 　　6月份：结合学校主题活动组织学生搜集废旧物，设计制作手工艺品，培养学生节约节俭的良好品质。 　　篇2：新的学期又开始了，本学期我担负12年级的美术教学工作，为更好的完本钱学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作计划以下： 　　1、指点思想 　　1.进1步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并应用新的理论来指点自己的平常教学工作，认真备好每节课，上好每节课。 　　2.认真贯彻学校工作重点，为学生提供良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进1步了解美术的基本知识，培养学生的视察能力和创新思惟能力，提高学生的审美观。 　　2、学生现状分析 　　各班学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思惟的积极性，努力使横向、纵向所酿成的差距缩短，提高每一个学生对美术课的兴趣。 　　3、教学目的要求 　　学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作进程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，取得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习进程中，激起创造精神，发展美术实践能力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 　　4、教学措施 　　1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 　　2.多种情势，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在1种广泛的文化情境中，认识美术的特点、美术表现的多样性和美术对社会生活的独特的贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的酷爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。 　　3.采取多种办法，使学生思惟的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找 　　到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。 　　4.教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状态。 　　总之不管是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思惟、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思惟的空间。使教师真实的成为学生发展的 　　助手，顾问与引导者，与学生共同参与教学进程，共同研究、探索、解决疑问。 　　5、加强本身建设 　　作为1名教师还需不断的学习，加