人教版小学语文六年级下册教材解读：第四组　阅读外国经典名著了解多样文化.pptVIP

（四）拓展延伸小练笔 　　“卖火柴的小女孩”在安徒生的笔下死了；在你的心中，留下了什么呢？请写出来。 　　以“卖火柴的小女孩，我想对你说……”开头，写写你的心里话。（可写一段话，也可写一篇文章。） 15.《凡卡》 　　三、教学重点　 　　教学重点是了解名著大意，体会人物的人生态度，激发学生阅读整本书的欲望。 （二）合作交流  默读课文梗概部分，思考：鲁滨孙漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么解决的？他给你留下什么印象？ 住：搭起帐篷 吃：打猎 捕鱼 养羊 种麦 速读课文“精彩片段”部分，说一说“精彩片段”大致在作品“梗概”所记述的故事情节中的哪个阶段，什么内容最吸引你。 坏处 　　 好处 我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。 我与人类隔绝，仿佛一个隐士。 我没有衣服穿。 我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。 我没有人可以说话，也没有人来解除我的愁闷。 但我还活着，没有想我同船的伙伴们一样，被水淹死。 但我也从全体船员中被剔出来，独免一死，上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。 但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。 但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。 但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎样？ 但上帝却不可思议把我送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之不尽。 如果现在就让你读《汤姆.索亚历险记》这本书，你想先读哪部分呢？为什么呢？ 　　二、教学目标 　　1、阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。 　　2、关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。 　　3、激发学生阅读原著的愿望。 （一）预习探究 1、自读课文梗概部分，思考：全书讲了一件什么事？ 小说讲了一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中遇上大风，船翻了，漂流到一座荒无人烟的小岛上。他战胜了种种困难，在岛上生活了二十多年，最后终于获救，回到了英国。 安全：插树桩 分养羊群 孤独：救下“星期五”为伴 勇敢无畏 机智坚强 聪明能干 精彩片段 课文中鲁滨孙的心情前后各是怎样的？ 孤立无援 知足安命 鲁滨孙的经历给了我们什么启发？联系实际谈一谈。 不畏艰险 机智坚强 聪明能干 态 度 乐 观 17* 《汤姆·索亚历险记》 一、教材分析 本课由《汤姆·索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片段组成。梗概围绕“历险”，写了汤姆的五次历险：一是和哈克半夜到墓地检验胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；三是和哈克到鬼屋寻宝；四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路──真正的历险；五是和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。 精彩片段讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。轻松、幽默而略有讽刺夸张，是作者语言的特点。浪漫有趣，有惊无险，是这部名著吸引孩子的地方. 二、教学目标 1、阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。 2、关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。 3、激发学生阅读原著的愿望。 　　三、教学重点 　　本文的教学重点是通过阅读梗概和精彩片段，把握名著的内容，激发学生读外国文学作品的兴趣。 美国作家马克?吐温擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑，是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。代表作有短篇小说《竞选州长》《百万英镑》长篇小说：《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》 梗概中写到了汤姆的几次历险？主要写的是哪次历险？你从哪知道的？ 一、理解梗概: 一是和哈克半夜到墓地检验胆量； 二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”； 三是和哈克到鬼屋寻宝； 四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路； 五是和哈克再次到洞中寻宝; ? 挖金币 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 汤姆、哈克 试胆量 墓地 人物 冒险经历 地点 荒岛 当“海盗” 汤姆、哈克、乔奇 鬼屋 寻财宝 汤姆、哈克 山洞 陷入绝境 汤姆、贝琪 再到山洞 汤姆、哈克 * * 第四组　阅读外国经典名著了解多样文化 本组教学内容 精读课文　《卖火柴的小女孩 》 　　　　　《凡卡 》 略读课文　《鲁滨孙漂流记 》 梗概 精彩片段 　　　　　《汤姆