2020年（春秋版）部编版语文五年级上册第八单元(古人谈读书 忆读书)测试卷D卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2020年（春秋版）部编版语文五年级上册第八单元(古人谈读书 忆读书)测试卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、填空题 1 . 写出下列加点词语的反义词。 1.比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》。（______） 2.那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移……（______） 3.路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。（______） 4.我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑，来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。（______） 2 . 按原文填空，再回答问题。 爬山虎的脚长在（ ）。茎上长（ ）的地方，反面伸出（ ），每根细丝像（ ）。细丝跟（ ）一样。也是（ ）。这就是爬山虎的脚。 文中最后一句话中的“这”指什么？ 二、语言表达 3 . 阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引和感动。这些人物个性鲜明、充满魅力，让人由衷地欣赏和喜爱。请你将最喜欢的人物形象的相关信息，照样子填写在表格里。 人物 出处 喜欢的理由 哪吒 动画片 《哪吒闹海》 1．年纪小但武功高强，能变出三头六臂…… 2．见义勇为，敢于担当，有一次，他救了被龙王欺负的老百姓…… （_____） （_____） （_____） 三、现代文阅读 课外阅读训练 熟睡着的生命 去年冬天，到林都伊春采访。上午，刚下过小雪，气温有零下20多度。几位当地的朋友送我去宾馆，在路上，竟看到几名林业工人正在路边冻得坚硬的泥土上刨坑，坑边放着几株两米多高的红松。我看出来了，他们是准备在这里植树。一时感觉很奇怪，因为还是第一次看到在冬天里植树。 一位朋友见我如此表情，就笑着告诉我：“不用担心，在这个季节植树，棵棵保活。”不觉对朋友的话产生了兴趣，并向他请教在冬天植树的道理。 朋友说，“人们习惯以人的思维来安排树木，选择春天或秋天植树。而这里的人，爱树，尊重树，把树当成可以对话的朋友和生命。人在夜里要睡眠，一些动物在冬天里要冬眠，而树木在冬天则会休眠。于是，人们就选择在树木睡觉的时候偷偷把它们从一个地方挖出来，挪到另一个地方去。事实证明，用这种方法植树成活率极高。” 见我还是不懂的样子，朋友接着说，“待到春暖花开之时，树木醒来发现自己被换了地方时，自己的根已经扎入脚下的泥土里，这样，它们也就没有理由不好好活着了。” 在这个冬日的上午，听着朋友的解说，如同在听着一个冬天的童话。此时再看着那些已经栽下的红松，竟不能把它们当作没有感知的植物了，“熟睡着的生命”，此时用这个词来称呼它们是最恰当的。 4 . 文中有：睡眠、休眠、冬眠，请再写出两个带“眠”的词语，在这些带“眠”的词语中任选一个造句。 ①写词语：?____________________ ②造句：____________________ 5 . 东北林区的人们是用什么态度对待树木的？ ______________________________ 6 . 不少地区选择春天或秋天植树，这是什么原因？ ________________________________ 7 . 人们把树当做“朋友和生命”，本文也把树当做朋友和生命来写。请你用“——”画出例子来。 _________________________________________ 8 . 本文是按照作者的认识过程来写的。请你在下面的横线上补写一句话，把这个认识过程写完整。 感觉很奇怪——产生了兴趣——（________）——听着朋友的解说，如同在听着一个冬天的童话。 四、文言文阅读 阅读小古文《鹬蚌相争》，回答问题。 蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬日：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌!”蚌亦谓鹬日：“今日不出，明日不出,即有死鹬!”两者不肯相舍。渔者得而并禽之。 [注释]箝：同“钳”，把东西夹住。 9 . 联系上下文,理解下面加点字的意思。 (1)蚌方出曝（______________） (2)渔者得而并禽之（__________） 10 . 请试着将下面的句子翻译成现代汉语。 两者不肯相舍。__________________________________ 11 . 从这个故事中，你得到了什么启示? __________________________________________________。 五、信息匹配 按要求完成练习。 12 . 小明雕刻了一匹在草原上驰骋的马，像真的一样。下列可以用来形容这匹马的词语