【北师大版】三年级下册数学教案第八单元 【第三课时】 常见的量 .docVIP

总复习 【第三课时】 常见的量 一、教学目标 1. 在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。 2. 认识年、月、日，了解它们之间的关系；认识时、分、秒，了解它们之间的关系，体会时间的长短。 3. 在现实情境中，感受并认识克、千克、吨，能进行简单的单位换算。 二、教学重点 进一步梳理常见的量的相关知识，体会不同的单位，形成知识网络结构图。 三、教学难点 能在现实情境中解决与常见的量有关的简单问题。 四、教学过程 （一）知识归纳整理 同学们，今天这节课我们来一起梳理一下在我们的生活中有哪些常见的量。 这段信息中，有哪些常见的量？ 提问：我们还学过哪些常见的量？ 你能把它们分类整理一下吗？ 利用这段信息，帮助学生回忆学过的常见的量，并对这些常见的量进行分类整理。可以结合学生的具体情况，让学生独立整理或者小组合作整理后全班交流。 提问：你能用自己的话描述一下这些单位吗？比如 “1吨”是多重？看看通过你的描述，能不能让其他同学也有相同的感受。 小结：学生可以利用各种形式对知识进行梳理，只要能体现知识间的关系即可，同时对于一些不太常用的单位学生如果提出，也可以在知识图相应的进行补充。学生通过描述不同的单位来感受这些量的大小，巩固学生对于不同的量理解和感受。 （二）典型练习题分析 1．在（ ）里填上合适的单位。 （1）一头大象重约2（ ）。 （2）一头骆驼重约420（ ）。 （3）一个鸡蛋重约55（ ）。 （4）小明的爸爸每天工作8（ ）。 （5）小军跑60米用了10（ ）。 （6）上一节课用时40（ ）。 （7）一本数学书的价钱约7（ ）。 题目分析：训练学生在不同的情境中选择合适的单位。 题目解答： （1）一头大象重约2（ 吨 ）。 （2）一头骆驼重约420（ 千克 ）。 （3）一个鸡蛋重约55（ 克 ）。 （4）小明的爸爸每天工作8（小时 ）。 （5）小军跑60米用了10（ 秒 ）。 （6）上一节课用时40（ 分钟 ）。 （7）一本数学书的价钱约7（ 元 ）。 2．填一填 题目分析：常见的量之间的单位转换，重点巩固不同单位之间的进率。 题目解答： 3．（1）阅览室上午8：00-12:00开放，下午1:30-下午4:00开放，全天共开放（ ） （2）2004年的二月份有（?）天，全年共有（??）天，是（??）年。? （3）刘波是1986年7月12日出生的，到2005年生日时，他满（??）周岁。? （4）小青的生日在第三季度里的小月，而且是这个月的倒数第八天，小青的生日是（ ?）月（ ? ）日。 题目分析：巩固时间问题的计算方法， 题目解答： （1）阅览室上午8：00-12:00开放，下午1:30-下午4:00开放，全天共开放（ 6时30分 ） （2）2018年的二月份有（ 28）天，全年共有（365）天，是（ 平 ）年。? （3）刘波是1986年7月12日出生的，到2015年生日时，他满（ 29 ）周岁。? （4）小青的生日在第三季度里的小月，而且是这个月的倒数第八天，小青的生日是（ 9 ）月（ 23 ）日。 4．这五只动物要同时过河，该怎样乘船？用线连一连。 题目分析：将单位转换和计算、比大小结合起来，综合运用知识解决问题。 题目解答： （三）巩固练习 1．把下面的钱数改写成以元做单位的两位小数： 4元6角＝ 8分＝ 8角＝ 2角8分＝ 2元零1分＝ 1元5角2分＝ 答案： 4元6角＝4.60元 8分＝ 0.08元 8角＝0.80元 2角8分＝0.28元 2元零1分＝2.01元 1元5角2分＝1.52元 2．果园里收了120千克苹果和8筐梨，每筐梨重40千克。一辆汽车最多能装500千克，这些水果能一次运走吗？ 答案：能 8×40＝320（千克） 120＋320＝440（千克） 440＜500 3．2012年3月15日，王叔叔乘火车从北京去沈阳，他在如下3趟车中选择了最早到达目的地的那趟车，猜一猜他乘坐了哪趟车？ 答案： D 29 次车