第 二十六 章随机事件的概率.doc

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第 二十六 章随机事件的概率 6.1.1什么是概率 总第 1 课时 教学内容】本节课主要学习概率的定义和通过列表法解决理论概率问题,从实验中寻找规律。 【教学目标】 1.理解概率的含义。2.对于一些简单的问题,学会列出机会均等的结果以及其中所关注的结果,从而求出某一事件的概率。3.培养实验操作能力。 【教学重点、难点】1.某一具体事件的概率实验。2.某一具体事件的概率值所表示的含义。 【教学准备】1.教师准备:骰子、扑克牌、硬币2.学生准备:骰子、扑克牌、硬币 【教学过程】 一、情境引入 班级联欢会上举行抽奖活动:每个同学的名字都写在小纸条上投入抽奖箱,其中男生22名,女生20名。老师闭上眼睛从搅匀的小纸条中抽出一张,恰好抽中男同学的概率大,还是抽中女同学的概率大?通过本节课的学习,相信你一定会做出判断的。 二、自学练习 1.抛掷一枚硬币有 个可能的结果:“ ”和“ ”。这两个结果出现的可能性 ,各占50% 的机会,50% 这个数表示事件“出现正面”发生的可能性的大小。 2.表示 ,叫做该事件的概率。例如,抛掷一枚硬币,“出现反面”的概率为,可记为 = 3.让我们一起回顾已经做过的几个实验及其结果,并完成课本表26.1.1,从中发现,几个动手实验观察到的频率值也可以开动脑筋分析出来,当然,最关键的有两点: (1)要清楚我们关注的是 结果;(2)要清楚 的结果。 4.(1)、(2)两种结果    就是关注的结果发生的概率,如p(掷得“6” )=,读作:掷得      等于. 5. 任意投掷均匀的骰子,4朝上的概率是_______ 三、合作交流 1.掷得6的概率等于表示什么意思?答 。 2.不是6(也就是1~5)的概率等于多少呢?这个概率值表示什么意思呢?答 。 3.以下说法合理的是 【 】 A.小明在10次抛图钉的试验中发现3次钉尖朝上,由此他说钉尖朝上的概率分别是30% B.抛掷一枚普通的正六面体骰子,出现点数6的概率是的意思是每6次就有1次掷得6 C.某彩票的中奖率是2%,那么如果买100张彩票一定会有2张中奖 D.在一次实验中,甲、乙两组同学估计一枚硬币落地后,正面朝上的概率是0.48和0.51 4.气象台短期预报的准确率已达95%.现预报“明天本地阴转中雨”,那么说“明天下雨是必然事件”的是 的(填“对” 或“不对”),理由是 。 5. 一副扑克牌(去掉大王和小王),随机抽取一张,抽到红桃的概率是______ 四、知识应用 1.投掷两枚硬币,出现两个正面或两个反面的机会与出现 或 机会相同,概率都是 ;出现两面相同的概率是 ,出现两枚不同的概率为 。 2.投掷一个均匀的正八面体骰子,每个面上依次标有1、2、3、4、5、6、7和8. (1)掷得“7”的概率等于多少?这个数表示什么意思? (2)掷得的数不是“7”的概率等于多少?这个数表示什么意思? (3)掷得的数小于或等于“6”的概率等于多少?这个数表示什么意思? 3.王兰买了一张汽车票,要了连在一起三座的中间座位,试问:坐在王兰两旁的两位乘客,性别不同的概率是 。 4. 某班要推荐一位同学去参加青年志愿者活动,小张、小李、小王都争着要去,后来只得采取抽签的办法决定谁去。临抽签时,三人又争着要先抽,认为先抽的概率大些,你认为( ) A.先抽的概率大些 B.三人的概率相同 C.无法确定谁的概率大 D.以上都不对 五、达标测评 1.以下说法正确的是 (    ) A.抛一枚质量分布均匀的硬币,是正是反无法预测,全凭运气 B.抛一枚质量分布均匀的硬币,是正是反的概率各占50% C.抛一枚质量分布均匀的硬币100次,则一定有50次正,50次反 D.抛一枚质量分布均匀的硬币9次,恰好9次都是正面,则第十次一定会是反面 2.某游乐场设置了一个投球游戏:有A、B两个盒,每个游客投两次球,若两个盒都被投进球,可得一份纪念品,则得到纪念品的概率是 3.下列说法正确的是 ( ) A.买一张电影票,座位号一定是偶数B.投掷一枚均匀的硬币,正面一定朝上 C.三条任意长的线段可以组成一个三角形 D.从1,2,3,4,5这五个数中任取一个数,取得奇数的可能性大 4. “从布袋中闭上眼

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