七年级地理下册-第九章-第一节-美国教案-新人教版.docx

精品文档 精品文档 PAGE PAGE #欢迎下载 精品文档 精品文档 1 1欢迎。下载 《美国》 一、课标要求 1．在地图上指出某国家地理位置和领土组成。 2．根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口特点。 3．运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济 的实例。 4．用实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用。 二、学习目标 （一）知识与技能 1．读图说出美国的地理位置和领土组成。 2．用资料说出美国种族和人口的特点及原因。 3．运用地图、并结合美国的地形、气候、河湖、人口分布特点，分析美国发展专业化 农业的条件。 4．了解美国工业的分布及其特点。 （二）过程与方法 1．运用地图和其他资料，分析美国农业地区专业化与自然条件的关系，理解美国因地 制宜的农业发展。 2．运用资料说明高新技术产业对美国经济发展的作用。 （三）情感、态度与价值观 1．通过了解华人对美国繁荣做出的贡献，增强民族自豪感。 2．通过认识美国人种存在的问题，培养种族平等的观念。 三、重点、难点 （一）教学重点 1．美国农业带（区）的分布及其与自然条件的关系，理解美国因地制宜发展农业的实 例。 2．美国发达的工业现状，高新技术产业对美国经济发展的作用。 （二）教学难点 1．根据资料说出美国的种族构成、人口特点及其原因。 2．运用地图和资料，理解美国因地制宜的农业发展。 四、教学策略 创设情境法、自主学习法、合作探究法、小组讨论法、多媒体辅助教学。 五、教学过程 导入新课 教师： 小颖同学参加了暑假夏令营活动， 根据老师提供的图片， 大家猜猜她要去的是哪 个国家？ 学生：美国。 教师：小颖就要去美国了，她的心情怎么样呢？我们来看看小颖的心情日记。 【小颖第一天日记】 7月1日 晴 明天就要开始七天的美国夏令营活动了， 我的心里还有点紧张呢， 我先在地图上找找美 国的位置吧。 I電上"hd』"帀 I I電上" hd』"帀 I 教师：小颖随夏令营来到了美国， 她在美国有哪些见闻呢？我们来看小颖第三天的日记。 【小颖第三天日记】 7月3日 晴 今天，我认识了许多新的好朋友，有白皮肤的 Alice，有黑皮肤的Eric，还有黄皮肤的 陈家明，他会说一点汉语，有时候还会给我做小翻译呢！ 不过，美国怎么会有这么多不同的 人种呢？他们是怎么来到美国的呢？ 教师：美国人种的构成有什么特点？为什么说美国是一个移民国家？请大家结合材料来 谈一谈你对美国“民族大熔炉”的看法。 几名公民的祖先或祖籍 任总统华盛融祖先是3囿人. 出生的犹末人. 霁贝尔鼬理学漢莪得者李政连杨振宁出生在中国. 美国亀四十四任总统奧巴马的祖先来自耳州? 【材料】根据图中的对话，谈谈你对美国不同人种政策的感想。 通过F面儿个人的对话*说说你的感想片雷宀种扎曲?甘. 丸上T尢?扎片斜見豈 通过F面儿个人的对话* 说说你的感想 片雷宀种扎曲?甘. 丸上T尢? 扎片斜見豈n 制痔1.1M AM. ?J忡岀録trM，曽戦机翼，?t 暑蚪:FE#怕茁谄. A I： ■料人《hf■形■山门 4 W?hK A?4>. 平等？ 教师：各国移民移入美国后，经过长时期的融合， 在语言、文化和生活方式等方面渐趋 一致，形成了统一的美利坚民族，因此，人们称美国是“民族大熔炉”。然而，在美国社会 中，却存在着人种歧视问题。 教师：小颖在美国又有哪些新的见闻呢？ 【小颖第四天日记】 7月4日 多云 今天只真的是开心又充实的一天！ 夏令营的老师带着我们参观了美国的农场。 真的是让 我大开眼界! 农作物的灌溉情况、 温度、湿度、土壤的酸碱度等等都会在电脑上显示。真的是太先进 了！难怪美国许多农产品的出口都是世界第一呢！ 美国农业还有什么特点呢？今天光忙着 采摘草莓了，都忘了去问问老师了。有点后悔啊！要不就自己查查资料吧！ 教师：同学们，我们来看小颖查阅的资料，一起了解美国农业的特点吧。 亚热带作物带 亚热带作物带 教师：阅读资料和美国农业带分布图，总结美国农业的特点是 化 和 化突出。接下来请大家结合教材，对美国农业带进行辨认，争当小小 农业家。将字母与右侧字母所代表的农业带连线。 棉花带 乳畜带 玉米带 教师：同学们完成得非常好！ 美国在不同的地区发展了不同的农业。 接下来我们以小组 为单位展开竞争，结合美国地形图、 人口分布图、降水量分布图分析美国不同农业带形成的 原因。 人口分亦囹， 血躍分*E 分藹荚国不同占口*学生:、海澤影响比较大，n^ac& 漓，是亚*碍水果和经济作物 mis产邑*曲于土堆肥力下降等 原因.植綿业已经無 蔣.現己成为以畜牧 业为主的多种农业区?u这単属于蛊带革爾 气候区.降水少.吒 篌干旱"温帝草场面 辄匕岂救业瞬泓 农业发达. 人口分亦囹， 血躍分*E 分藹荚国不