第十课 级别及第一类买点的完整性.docVIP

第十课 级别及第一类买点的完整性 从老师的焦虑开始谈起 为何我现阶段反复强调大家要用模拟盘去实践？ 为何我留作业时直接告诉大家目的之一在于体会各种错误？ 如果用实盘操作，是不是已经具备了熟练和技能和相应的心理素质？ 常用操作级别表 点评操作：金瑞科技模拟盘操作分析 点评操作：慈星股份模拟盘操作分析 70%概率：形成更高级别一笔 30%概率：没有走成更高级别一笔，形成延伸 30%概率：没有走成更高级别一笔，形成延伸 第一类买点失误的归纳、总结 基础错误 1、严格笔、中枢及同级别分解画法有误； 2、同级别分解线划分错误； 3、该采用停顿法的地方没有停顿； 4、进场时不设立止损； 5、设立了止损不执行。 导致一买没有盈利的原因：（假设已不含上述基础错误） 1、买在中继型底分型而转折型底分型；（应对：止损或没成笔的情况下等待成笔反弹后退出；） 2、看到次级别背驰期望进场做本级别一笔，但只形成了次级别一笔而非本级别一笔，反弹空间不足；（即：次级别中枢延伸） 3、下跌背驰后以另一个中枢来替代上涨。 疑难问题分析：我到底适合什么样的操作周期？ 凡是有这个问题的同学，现在统统做日线一笔！学会再有自己的标准。 在一买阶段，只有这三种情况才能出手，其它情况就等着。 第一类买点的完备性 常规中枢背驰后的买法（回顾） 盘整背驰背驰后的买法（牢记只有三类盘整背驰才可以做） 1.急跌 2.大周期 3.回抽过0轴 补充说明：小转大的含义 由于小级别的背驰，导致大级别没有产生相应背驰而直接终结的现象，称之为“小转大”。通常只会在急涨急跌中出现。 小转大的买法 走势描述：经过一个中枢（蓝色）的下跌，b 段下跌幅度较大，力度大于a段，没有形成背驰，但b段内部形成了更小级别背驰，绿色为b段次级别中枢，蓝色为本级别中枢。 此时的走势有可能形成小转大，下页讲处理原则； 小转大的买法（续） 处理小转大的关键在于观察这一笔反弹出来后与绿色次级别中枢的关系： 1、顺利直接越过绿色中枢，小转大概率非常高，继续持有，将止损设在这一笔的低点； 2、无法逾越绿色中枢，小转大的概率低，这一笔终结出局； 3、如果无法识别小转大，可以后期通过2买的方式，或者1+1终结的方式买入。 小转大案例（道指月线图） 小转大案例（道指周线图） 回顾常见的图形终结模式 概率最高的终结走法：中枢背离终结 概率次高的终结走法：盘整背离终结 概率较小的终结走法：小转大（本级别上看不出背离）附：急涨急跌的背驰段较容易出现 1-2这一段运行到最后通常都有一个小级别背驰 概率较小的终结走法：小转大（本级别上看不出背离） 概率最小的终结走法：中枢无背驰直接终结 中枢无背驰终结 利用今天所学知识，分析本图中每段的终结各是什么方式？1-2,2-3,3-4； 1-2属于盘整背离导致的终结，2-3属于中枢背离导致的终结,3-4属于小转大导致的终结。 作业： 对道指周K线自6469点至今的上涨进行分析并预判 附：道指季线图（感受图形缩放，感受自相似性） 长期附加作业： 为使得同学们对于一支股票应该如何分析更快掌握，我们把一下两支股票作为长期观察品种，每周以这两支股票作为分析标的，来学习分析、预判技巧。 同时也可以作为同学们画笔、中枢、同级别分解的对比案例。 画图作业：慈星股份（）、紫光股份； 另：提醒：随着近期的下跌，跌幅榜中又有个股出现机会了，大家要用模拟盘勇于尝试，在这每一天的行情波动中去体会行情的演变，像观察一朵花开花谢，像感受自己的气息进出。 课后问答 　 提问 回答 1 问下班主任停顿法是那节课,早上想回放没有找到 应该是第二周讲的内容。 2 都老师可以讲讲作业里的300307吗？ 可以。而且我们要把这个股票当做长期跟踪的品种。 3 最近没有听老师的话,没有用好停顿法,结果一下就套了,而那些用停顿法判断已经可能进的股票,认为已经涨了几个点,觉得不是最低点了,就不进了,结果一涨再涨.教训啊. 不要紧，现阶段就是要体会各种错误，然后以后实盘就尽量不犯了。只是记住不要重复犯一个错误。 4 陈老师,演化什么时候讲 这节课之后就是1买的各种图形演化和预判了，其实这节课里面就有一些了 5 漂亮的班主任：最近一直不忍打扰您，请问您现在忙完没有？我想向你求助，我现在这一个礼拜看涨停板，但是我用缠论选不出来，也不能理解，感觉不能用缠论解释，好迷茫，您可以帮帮我吗？ 哈哈，不急啊。咱们后面有3类涨停板的内容，分别是最弱涨停、一买涨停、出中枢涨停，学过以后对于涨停板就比较清楚了，还没到呢。 6 300307我这周买了,是失败的,但是因为60分钟不成笔,我没有卖 嗯，这是第二种处理方式，可以，但是建立在对方法的熟练和好心态上，一会