初中语文教案第4讲:写作训练之文章结构训练.docxVIP

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PAGE 1 PAGE 5 初中语文教案第4讲:写作训练之文章结构训练 作文:谋篇布局有绝招(结构) 体裁创新 方法: 一、日记体 二、书信体 日记本上的心曲 2008年4月21日?? 阴 女儿:上午练琴时,老师说我可以考8级了,要考的话赶紧去报名。晚上,妈妈就从琴架上把莫扎特给“请”了出去,要我一心一意地练考级的曲子,说别的书暂时由她“保管”。我不肯,妈妈就冲着我吼。我就说要“打 倒 母 老 虎专 制”,妈妈更加气愤,又要加长我的练琴时间。我真不明白,弹琴自娱自乐有什么不好,为什么非要这种功利的考级?简直是对音乐的亵渎! 妈妈:其实女儿的莫 扎特弹得挺好的,老师夸她有灵气有天赋,亲戚邻居也都喜欢听。可几个同事的孩子根本没有她弹得好,却都一个个过了5级、6级。再说,没有证书,谁知道你弹琴的水平?看到女儿愤怒而哀怨的眼神,我有点儿心软,可一想到每每有人问我,你孩子钢琴过了几级呀?还是把心一横…… 2008年5月24日? 晴到多云 女儿:天是晴的,心却怎么也晴不起来。中考“三模”成绩刚出来,老师打来电话说,我这次成绩有很 大滑 坡,离第一名还差40多分,照这个成绩,要想进湖中,肯定要交择校费,随后一声叹气。唉,为什么得到的与付出的总是不成正比? 我似乎听见梦想破灭的声音,觉得一阵阵心疼。偏偏雪上加霜,妈妈又狠狠地数落了我一顿。我知道这一回给她丢脸了,但这毕竟还不是中考啊!还有20天时间,我可以重整旗鼓,争取在中考时考出好成绩啊!妈妈,您不要这样,给我点信心和鼓励,好吗? 妈妈:中考“三模”分数出来了,她的老师说,怎么也没料到她竟然考出这种分数。听到这个消息时,我是很失望,很生气,于是把她痛骂了一顿。可能是我说话重了点,看到她伤心和委屈的样子,我又后悔又痛心,难道是我错了吗? ?????????????????????????? 2008年6月5日? 晴 女儿:这几天,妈妈好像是变了一个人,说话和气了许多。而且,不知什么时候,莫扎特又回到了琴架上。今天,她竟然破天荒地对我 说,看书累了,不妨弹一曲莫扎特。这真令我感动万分!其实,有时想想,她也不容易:从小把我养大,风雨无阻地带我学琴;认 真钻研食谱,给我做营养均衡的饭菜……我以前是不是把她“妖魔化”了?真想对她说一声:妈妈,让我们忘记所有不愉快,下辈子我还做您的女儿。 妈妈:真奇怪,这几天,女儿好像变了一个人似的;少了许多对立情绪,说话也听得进去了,今天甚至还主动帮我择菜……有时想想,她也不容 易:才十几岁的孩子,又要读书,又要练琴;特别是这一段时间,就要参加中考了,更是忙得不亦乐乎。平时,我对她也太严格太 苛求了。真想对她说一声:我的好女儿,我爱你!假如有来生,我还做你的妈妈,关心你呵护你! 二、书信体 给自己的一封信 十年前的我: 你好! 算算日子咱们也已认识了有十年之多了吧?我很感谢你,现在的我已经长大了,没有你一点点的进步,一步步果断的决策,决定了我前进的方向,我想就没今天这样的成就的我。 还记得那年夏天吗?闷热的空气覆盖在大地的每个角落,犹如蜘蛛网一般,网住了沉闷,网住了炎热,使人快要喘不过气来了。 你坐在家中吹着电风扇,丝丝的凉风似乎压住了沉闷的空气,吹散了房间中微小的蜘蛛网,沉闷与炎热已不复存在了。 于是渐渐地,一只小鸟飞了进来,享受着这美妙的时刻,还不时发出几声优美的叫声。你注意到它了,望着它那可爱的模样,真想独自拥有它,把它当作夏日里解闷的宠物。于是你打起了你的如意小算盘,叫家里的叔叔帮忙把它抓起来,放进笼子里。 起初,吹着凉风,它也乐得挺悠闲自在的歌声婉转动听。 可是好景不长,不一会儿,它就急躁地上蹿下跳,望着窗外的天空,似乎带着一种哀怨的眼神。 你慌张得不知所措,反复思考着该不该放走它。它是多么可爱啊,黄色的羽毛覆盖在它那小巧的身躯上,羽毛蓬松得使它看起来像是肥硕的一团。 突然,一句话从你的思想中划过。 爱它,就给它自由。 是的,爱它,就给它自由。正是你这一闪念的想法,使这句话在我脑中牢牢地落地生根了。 于是,你提着鸟笼走到窗台边,放走了这只鸟,天空中又多了一些欢乐,世界上又多了一份自由。 你知道吗?这是你的又一次进步,你的每一次进步才丰富了我的成长。不仅使我懂得了爱的含义,还指引了我前进的方向。 最后说声:谢谢你。 祝你: 天天开心,健康成长! 寄信人:现在的我 2008年6月15日 第二节 组接法 方法: 一、剪辑式 二、小标题 一、剪辑式   也叫镜头式。作文时将发生在不同时间、不同地点、不同场景的富有生活意味

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