高中历史第二单元东西方的先哲1儒家文化创始人孔子课件新人教版选修.ppt

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学案1 儒家文化创始人孔子;学习·探究区;;关键点拨;深化探究;(2)图二中孔子的活动具有怎样的意义?;二、开创儒家思想;2.内容 (1)礼:主张以“礼”来规范人与人之间的关系,把“礼”作为 的基础,主张“克己复礼”,匡正社会秩序。 (2)仁:仁是孔子思想的核心,是处理人际关系的最高准则。主张以______ 治理社会,反对政府向百姓课重税。 (3)中庸:为恰当地协调礼与仁的关系,提出中庸思想。;重点精讲;重点精讲;深化探究;(2)结合所学知识,分析孔子的“礼”和“仁”在构建“仁礼社会”秩序中的不同作用。;三、古代大教育家;特别关注;四、对后世的影响;2.对世界 (1)亚洲:汉朝以后,儒家典籍传入越南、 、日本等国,这些国家分别建立孔庙或文宣王庙,实行以儒学为主的开科取士。 (2)西方:明清以后,孔子学说传到西方,《 》被译成拉丁文、英文。欧洲一些思想家从儒学中得到启发、借鉴和鼓舞。;重点精讲;方法点拨;深化探究;材料二 孔子之道,远传于四域之外,东经朝鲜,波及日本。南则风靡于安南……孔子之道,又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者,热心研究孔子者,岁炽日烈……就全世界观之,《论语》之价值,已与《新约全书》竞胜。 ——日本学者儿岛献吉朗《诸子百家》;反馈·训练区;1;1;1;1;教材问题解答;学思之窗 1.提示 儒最初是指具有一定专业知识和技能的人士,由古代神职人员演化而来,负责祭祀祖先、主持丧葬之礼。春秋时期,孔子针对当时“礼崩乐坏”的形势,赋予儒一种维护礼制社会的道义,通过恢复周礼,宣传仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德,使儒承担起传承文化和改善人际关系的社会道义的含义。 2.提示 孔子认为“礼”与“仁”是密不可分的,要用一种仁爱的精神来讲礼乐,以便使礼乐具有爱人的精神内涵。这体现了人道主义和孔子对百姓的关心与呵护。但孔子的“仁”尽管适用于所有的人,但主张“亲亲为大”,为维护“亲者”的形象而犯法具有局限性。;3.提示 孔子的价值追求是:要做一个有为的人,做一个谋求仁和礼的人。在今天看来大部分仍然具有积极意义。但他对贫贱、义与利的观点具有消??影响。

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