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让学生成为内行的写作者 —基于思维发展与提升的过程化写作训练例谈 学生作文的常见问题 1.没什么写主题内容知识积累 2.有宝看不到发现素材价值的眼光 3有货倒不出写作技法+语言表达 归根结底 1.缺少积累 “选材”?“拼凑”? ·2.缺少思考 一缺少发现可写之处的“眼光” 3.缺少方法 ——缺少把素材变成好题材的技法 专题收集 人生感悟类——2010《那天,我捡到了快乐的钥匙》 2017《原来 成长励志类—2014《是我致胜的魔杖》2011《 前行》2005《又一次》2008“脚步” 2009《我和 情感体验类—2015《特别的》2016《我真想_》 人间真情类—2007《最好的奖赏》 歌颂赞美类——2018《恒》2012“最美” 2013“那儿,” 专题收集:5.歌颂赞美类 一家庭、学校、生活中的正能量事件 邻居家男主人患了癌症,女主人不得不辞工照料他,一家一方有难,八 人用尽了积蓄,一筹莫展。我爸爸用“众筹”平台帮他们方支援 筹得8万元,小区业主委员会闻讯后上门慰问捐款 小巷里,一个卖鱼的小贩的摩托车不小心翻倒,宽容、换位思 鱼撒了一地。路过的小汽车、摩托车停下来,有考 人帮他扶起车、捡鱼.很快恢复了正常 人行道中间的防护栏被撞倒地,挡住了半个车道,行人车公共服务意识 辆被迫绕道而行,险象环生。爸爸停车,趁着车辆少,把 撞坏的防护栏搬到路边,还打电话报警 得知学习对手的爸爸妈妈下岗后,同桌热心地让爸爸帮他公平竞争, 们找工作,终于让同学走出阴霾,安心学习 帮助