部编版小学四年级语文上册第19课《一只窝囊的大老虎》优质课件.pptx

;请你用一个词来形容图片上的老虎吧！;（ ）的老虎;（ ）的老虎;作者笔下的老虎是什么样的呢？;第一课时;初读课文,梳理内容 ; 课文哪些部分讲“我”认真排练节目，哪些部分讲“我”演出的经过呢？;请同学们默读课文 （1）一边阅读一边在你不理解的地方作批注。 （2）作批注的时候注意书写位置合理，书写工整。;豁虎跳;砸;; 根据“露”的意思选择读音：A.露lù:①靠近地面的水蒸气夜间遇冷凝结成的小水珠。②没有遮蔽或在屋外③显现出来 B.露lòu：用于口语。露珠（ ）露宿（ ）露脸（ ）露一手（ ）; 根据“角”的意思选择读音：A.角jiǎo:①牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西。②形状像角的；物体边缘相接的部分。B.角jué：①表示竞赛。②角色。 羊角（ ）桌子角（ ）主角（ ）配角（ ）;那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说。; 为什么不会豁虎跳就不能扮演老虎？为什么没豁虎跳就惹起哄堂大笑？; 下面请同学们一边读第三至十五自然段，一边体会“我”在排练时的心情变化，发现“我”变化的原因，并勾画出相关语句，作好批注。然后结合自己的批注，填写下面的表格吧！;“我”的心情; 在排练时“我”又是怎样的心情？你是从哪些地方发现的呢？; 没想事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。; 我套上老虎皮，那是一件画着黑道道的黄布连衣裤，脸，手、脚都不露，我想上台露脸是露不成了。;; 我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。; 随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。;;笨拙;哄（ ）大笑;二、给蓝色字选择正确的读音。; 全校周会汇报演出，我扮演一只 ，结果 。;开火车读词语; 请同学们自读第十六至十九自然段，勾画描写“我”的动作、神态等语句，体会人物的心情，把你体会到的心情及产生心情的原因批注在旁边。然后完成下面的表格吧！;“我”的心情; 我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。;只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。; 等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。;“我”的心情; 在演出砸锅后，“我”的心情怎样？;; 心理活动是指我们的心情和心里的想法，故事中，小作者演出前后的心理活动变化丰富而生动，根据事情的发展，说说“我”的心理变化吧！;看着同班小朋友在台上又唱又跳，我 。;老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时，我 。;演出时，我 。; 作者一直觉得自己演砸了锅所以不开心，你觉得“我”真是一只窝囊的大老虎吗？可以怎么开导“我”？　　; 排练时的情形，“我”记忆很深刻，而表演时“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来”。你有过类似的经历吗？;;;结构梳理; 《一只窝囊的大老虎》是叶至善回忆他童年时候， 故事。课文内容浅显，但耐人寻味。按照课文的写作顺序，可以归纳为四部分： 、 、 、 。;拓展延伸;妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。 “你看看!这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干净我的眼泪，一面温和地问。 “那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。 妈妈脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看这些是什么？” “那些是小齿轮和螺丝!”这时，我完全忘记了我的伤心事。 “当表的指针不走或不准时，别人就会说，‘这表是虚有外表’。”妈妈继续说，“可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有那些你看不见的部分。” 停了一会儿，妈妈又意味深长地望着我说：“这是无人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能够没有的工作。” 我忽然明白过来，心里便觉得很轻松，很快活了。;一、按要求写句子。; 我这个配角配不上他。 老师没把我撤换，他也只好将就。 ; 三、你觉得“我”表演时，大家为什么哄堂大笑呢？;19 一只窝囊的大老虎;用一个词来形容图片上的老虎。;（ ）的老虎;（ ）的老虎;作者笔下的老虎是什么样的呢