万有引力定律课件教学提纲.ppt

6.3 万有引力定律 我是 月球 我是 地球 我们之间有联系吗？ 上一节我们知道了太阳与行星之间作用力的规律,可以解释行星的运动.即太阳对行星的引力来提供行星绕太阳运动所需的向心力.正因为这个引力使得行星不能飞离太阳.牛顿进一步推想也应该是地球对月球的引力使得月球不能离开地球,而围绕地球运动. 思考:假设月球停止绕地球公转， 月球做什么运动？为什么？ 思考：成熟的苹果为什么要落回地面？ 地球对苹果有引力或苹果对地球也有吸引力。 1 沿直线落向地球； 2 地球对月球的吸引力的吸引。 “天上”的力与“地上”的是否是同一种力呢? 当时已知的一些量： 地表重力加速度：g = 9.8m/s2 地球半径： R = 6400×103m 月亮周期： T = 27.3天≈2.36×106s 月亮轨道半径： r ≈ 60R ？ 计算验证： 证明苹果、月亮受力满足“平方反比”的关系 那么，通过这些已知条件如何来证明：苹果、月亮受力也满足“平方反比”的关系呢？ F1 F2 一、 月球轨道r=60R 假定维持月球绕地球运动的力与使得苹果下落的力是同一种力,同样遵从平方反比定律,则: = R=6370Km 地球对月球的力，地球对地面物体的力真是同一种力。 行星绕太阳公转的向心力是太阳对行星的引力 一切物体间都存在引力 卫星绕行星公转的向心力是行星对卫星的引力 地面上物体所受重力来自地球对物体的引力 1、内容：自然界中任何两个物体都是相互吸引，引力的方向在它们的连线上，引力的大小跟这两个物体的质量m1和m2的乘积成正比，跟它们的距离r的二次方成反比。 2、公式： 二、万有引力定律 G：是引力常量，其值为6.67×10-11N·m2/kg2 复杂运动背后隐藏着简洁的科学规律，天上地下的物体都遵循相同的科学法则。 3、意义： ★4、公式的适用条件： 1）万有引力存在于一切物体之间，但万有引力公式适用于质点间的引力大小的计算； 即两物体的形状和大小对它们之间的距离而言,影响很小,可以忽略不计. 2）两质量分布均匀的球体之间的引力，也可用上述公式计算，且r为两球心间距离； m1 m2 r 两物体的距离r指“哪两部分距离” 3）不能看成质点的物体，可以把物体假象分割成无数个质点，求两物体上每个质点间的万有引力，然后求合力。 思考：既然任意两个物体之间都有万有引力，那为什么我们感觉不到旁边同学的引力呢？ F=GMm/R2 =6.67×10-7N 下面我们粗略地来计算一下两个质量为50kg，相距0.5m的人之间的引力？ 一粒芝麻重的几千分之一!!! 思考：由 可知,当两物体之间的距离趋向于0,则物体之间的引力为无穷大, 这种观点对吗? 物体将不能 再看成质点 5 万有引力的性质 ⑴普遍性:万有引力存在于任何两个有质量的物体之间,它是自然界中物质间基本的相互作用之一。 ⑵相互性:万有引力的作用是相互的，符合牛顿第三定律。 ⑶宏观性:一般物体之间虽然存在万有引力，但是很小，只有天体与物体之间或天体之间万有引力才比较显著，因此，涉及天体运动时。才考虑万有引力。 （4）特殊性：两物体间的万有引力只与它们本身的质量和它们间的距离有关，与周围有无其他物质无关。 ? O1 O F万 G F向 思考与讨论:重力与万有引力一样吗? F万 G F 地表上的物体： ①万有引力的一个分力提供物体随地球自转的向心力，一个分力为重力。 ④重力随纬度的增大而增大。 ⑤由于随地球自转的向心力很小，在地球表面的物体，则F万≈G ②在南北极： ③在赤道： 不考虑地球自转,万有引力等于重力. 随着地球自转加快,地面上的物体会不会飞起来? 三、引力常量的测量——扭秤实验 （1）实验原理： 科学方法——放大法 卡文迪许 卡文迪许实验室 引力常量的测定使万有引力定律有了实际的意义 *