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《电势电势能》教学反思 电势是静电学的核心概念之一，在高中物理中占有十分 重要的地位。采用教师引导下的探究式教学方法，充分研究、 挖掘教材的科学探究要素，以科学探究为学生的主要学习方 式，发挥学生的积极性、主动性和创造性。 对于电场这一章而言，电场强度、电势、电势差、电势 能和电功是这一章的重点，如果掌握了这几个概念，那么这 一章的学习就会易如反掌。电场强度、电势差、电势能和电 功教师们很好讲解，学生们比较容易理解，而电势这个物理 量类比应用的较少，平时训练中练习的又少，所以它就变成 1 了学习中的一个薄弱环节，用尽废弃，时间久了容易让人遗 忘。 目前物理教学中在学科方法教育上存在的问题：只重视 知识的传授，不注重方法教育，在平日教学中，教师一味的 追求分数，只要学生会做题，能得高分就行了，很少渗透方 法教育。 改进策略：能力与方法是密切相关的，教师要培养学生 科学探究能力，就意味着要帮助他们掌握完成某种科学任务 的方法。物理方法是物理学发展的灵魂，是以知识学习到能 力发展的桥梁。物理学方法是指物理学的具体科学方法，通 常认为有：观察法、实验法、理想化方法、类比方法、假设 2 方法和数学方法六种。教师如果能以物理学方法为线索组织 教学过程，实施知识教学与物理学方法教育的良好结合，必 然使教学过程更符合学生的认识规律，也更有利于培养学生 的科学探究能力。 在物理教学中，方法比知识更重要。 3