演示版体育游戏.ppt

十、教案的书写 名称 目的 器材准备 方法 规则 教学建议 精选 * 一、明确教学的目的任务 体育游戏的创编是一项创造性的工作。要求创编者在遵循创编原则的基础上，对教材的性质、特点、教学过程的重点、难点、学习对象、场地器械条件等因素进行认真分析和综合考虑，从而才能根据教学目标设计适应的体育游戏。 精选 选择体育游戏的依据 对象：不同阶段、年龄、性别的学生身心特征不同，想要达到的目的不同（教学、训练、娱乐） 阶段：准备部分、基本部分、结束部分，各部分特点及教法都不同 素质：速度、力量、灵敏、柔韧、耐力五大素质要发展哪种素质。 场地、器材情况 精选 二、搜集体育游戏的素材 素材的搜集、整理与选择是创编的基础，素材的选择应针对游戏的任务来进行。可以通过文献资料、图像资料、观察等途径从生活、劳动和各类运动中收集整理可用素材，并分门别类记录。可以主要从以下几方面来搜集： 精选 1、身体基本活动能力的动作： 如走、跑、跳、投、跃、支撑、悬垂、攀登、爬行、钻越、追捕、躲闪、搬运等。 精选 走 按走方向分的：向前走、后走、左走、右走、转圈走、图形走 按走的速度分：看谁走的快、看谁走的慢、中速、匀速、变速 按走的形式分：平步走、竞走、鸭子步走（模仿各种动物的走）、交叉步走（侧交叉、前交叉、后交叉），抓住脚尖、脚后跟、脚踝等身体不同部位的走，用脚尖、脚外侧、脚后跟等不同身体部位的走。 精选 跑 各种方向跑、各种路线的跑、各种速度的跑（匀速、变速）走跑交替、各种动作的跑（高抬腿跑、小步跑、快蹬跑） 精选 跳 双足跳：立定跳、蛙跳、三级跳 单足跳：跨步跳、 斗鸡跳、兔子跳（两手两脚依次向前跳动） 精选 投 投球类：铅球、实心球、排球、篮球、足球、乒乓球等 投物品：瓶子、轮胎等 精选 爬 推小车、蚂蚁运粮食、仰爬 精选 攀登 登台阶、登天梯 精选 结合器械 绳：长绳、短绳 球：乒乓、蓝球、排球、足球 棒：组字接力 栏架、标枪、圈、垫子、沙包等 精选 二、搜集体育游戏的素材 2、搜集各项体育运动项目的基本动作、分解动作、教学手段、专门练习、辅助练习等。如球类中的运球、传球，田径中的起跑、接力等。 3、模仿性的动作。如模仿各类动物的动作如兔跳、鸭子走等，还有模仿各类机械运动，如汽车、吊车、飞机等。 4、参考、选取在民间流行的游戏以及在青少年中比较流行的游戏或活动方式。 精选 二、搜集体育游戏的素材 5、选择、移植舞蹈、杂技、魔术、戏剧中能用于游戏的动作。 6、提炼、整理日常生活中和劳动中的基本动作。如筷子夹球，搬运重物等。 7、参考军事体育动作，如队列队形，对抗进攻的游戏。 精选 三、构思、设计体育游戏 体育游戏的构思主要依据体育教学的目的任务、游戏对象、场地器材条件等来设计要安排的游戏的目的、内容、活动方式、规则和要求。（目的就是要与教学目的相一致）。 精选 1、体育游戏的内容 选择什么运动方式作为游戏的主要内容，一个游戏一般以一个基本动作为主，不宜繁难，但也要避免单调乏味。 精选 2、体育游戏的活动方式 接力：多人或多组进行的，同样动作，各种方式衔接，最后以团体累计成绩定胜负的游戏活动形式。如各种形式的跑，以击掌为衔接，以全组最快完成的为胜利队。 角力：以徒手的拉、挤、撞、拍击为基础，结合绳、球、棒等小器械所组成。如拔河，争球（抱紧相争的）。 追拍：有徒手追拍或附带器械追拍。各种跑、跳、爬越、攀登等移动方法，都可直接或变异成为追拍。 传接：通过用手对手、脚对手、头对头等传接运球的游戏。 射准：通过投、扔、踢、头顶等“射”的动作，以各种不同的“靶”为目标的活动形式。 比远：以距离的远近为评定胜负的标准的形式的游戏。 报数：通过报数结合动作的形式。如大西瓜，小西瓜，来挑选出游戏的人。 精选 3、体育游戏的队列、队形、路线、衔接方法 创编游戏时就应考虑好游戏的组织形式与方法，合理地安排队列队形才能节约组织时间、保证安全，提高游戏的教学效果。 精选 1）体育游戏常用的队列有： 纵队：一路纵队、疏散式一路纵队、两路纵队、三路纵队、多路纵队，上述队形适用于远距离接力游戏。 横队：一列横队、两列横队、三列横队或多列横队。这些队形适用于近距离的游戏。 疏散式马蹄形：适用于球类、投掷类游戏。 疏散式单圆形：适用于球类、圆周形游戏，如喊数抱团、贴粘糕等。 疏散式双圆形（有间隔）：适用于攻守性游戏。 疏散式双圆形（无间隔）：适用于找替换者或圆周形游戏。如123报数，跑一圈追和自己号一样的人。 放射形：适用于球类和三角对抗等游戏。 三角形：适用于球类和三角对抗等游戏 无定形：无一定的对列队形要求，适用于攻守型游戏。 精选 2）游戏的路线 ： 穿梭式：即迎面接力 来回式：即跑双程，一去一回 围绕式：接力学生环绕一定的图形，如圆形、三角形、八字形等。 精