【人教版四年级数学下册】复式条形统计图 第二课时教学设计.pdfVIP

复式条形统计图（二） 第1课时 教学内容 课本96页内容。 知识与技能：认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能根据收集的数 教学 据在提供的样图中完成相应的复式条形统计图。 目标 过程与方法：会看复式条形统计图，能根据图中的信息提出简单的问题，进行一些 分析和判断。 情感、态度与价值观：培养学生的数据分析观念、推理能力和应用意识。 教学重点 能根据提供的数据完成相应的复式条形统计图。 教学难点 能根据纵向复式条形统计图所提供的信息提出并解决简单的实际问题。 教学方法 自主探究、小组合作 教学准备 课件 教学过程设计 设计意图 教学过 一、情境导入: 创设贴近学生生 现在人们的生活水平提高了,许多家庭都买了汽 活实际的情境，引 车。哪些同学的家里买了汽车?我们在外出时有时就要 出学习的对象，激 将汽车放在停车场。 发学生的学习兴 下面我们一起对收集到两个停车场的信息进行整 趣，同事呢通过学 生的生活经验与 理和分析。 相关的知识，促进 二、探究新知: 学生进行知识的 1、学习例2 （教师出示图片） 迁移。 师:在三年级时我们已经学过横向单式条形统计 图,昨天我们又学过纵向复式条形统计图,那么大家能 否利用这两个旧知识完成例题2的复式条形统计图。 学生独立完成横向复式条形统计图的绘制. 师展示学生的统计图。 引出课题、板书:横向复式条形统计图 探究点的设立着 2、你能提出哪些数学问题 眼于本课的重点 师:根据这张统计图,你能提出什么数学问题? 和难点，循序渐进 生:独立完成后全班交流。 地引导学生积极 3、你能发现哪些信息? 思考。 组织学生先在小组内讨论,再全班汇报。 教师小结:两个停车场有一个共同特点,就是轿车 停放的数量较多。由此可以初步断定其他停车场(甚至 随堂练习注意巩