2020年四年级下册数学课件－5.1分数的意义 ｜青岛版（五年制） (共18张PPT).pptVIP

* * * * * 分数的意义 青岛出版社数学教材四年级下册 活动一：说分数 1.你能说出一个分数吗？ 2.你能举例说一说这个分数表示的意义吗？ 一个物体 一种图形 一条线段 活动二：创造分数 要求： 1.你能用手中的材料创造一个分数吗？ 2.想一想你是怎么得到这个分数的，在小组内说一说。 活动二：创造分数 一个物体 一种图形 一条线段 单位“1” 许多物体组成的一个整体 视频2 一个物体或许多物体组成的一个整体，可以用自然数1来表示，通常把它叫作单位“1”。 分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。 2 1 6 2 4 3 12 8 5 4 3 1 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。 说分数单位。 4 5 76 3 7 99 106 a 5 3 1 6 2 6 是把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。 里面有( )个 。 1. 3 5 3 5 1 5 2 . 把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班人的 （ ），两个组的人数是全班人数的（ ）。 表示有（ ）个（ ）。 2 6 2 1 6 3 闯关游戏：第一关 　　　　观察上面图形，阴影部分占长方形的（　 ），占正方形的（ 　）,占整个图形的（　 ）. 1 8 1 9 1 16 猜猜一共有几枝？ 1 6 6枝 * * * * *