南瓜头奇遇记.docxVIP

大地幼稚园教师活动观摩教案 时间9.20 时间9.20 班级 中班 名称 《南瓜头奇遇记》 执教薛静 领域 绘本 教材分 析《南瓜头奇遇记》在所有大人看来有些不能理解，都觉得奥索没有了 南瓜头，怎么能够活下来。不知道这样一个充满幻想的故事孩子会怎 样想怎样理解？活动目 标幼儿能够自主看书，组织语言讲述故事的部分情节。感受南瓜头的奇遇经历。 教材分 析 《南瓜头奇遇记》在所有大人看来有些不能理解，都觉得奥索没有了 南瓜头，怎么能够活下来。不知道这样一个充满幻想的故事孩子会怎 样想怎样理解？ 活动目 标 幼儿能够自主看书，组织语言讲述故事的部分情节。 感受南瓜头的奇遇经历。 体会到妈妈对南瓜头的爱。 活动准 备《南瓜头奇遇记》绘本书 活动准 备 《南瓜头奇遇记》绘本书 实录及分析“如果他长了 一个南瓜头， 你们会怎样 想？怎样对待 他呢？他的爸 爸、妈妈会怎 样对待他 呢？ ”这个问 题的提出感觉 有些多余。 实录及分析 “如果他长了 一个南瓜头， 你们会怎样 想？怎样对待 他呢？他的爸 爸、妈妈会怎 样对待他 呢？ ”这个问 题的提出感觉 有些多余。 重、难点能用自己的语言讲述故事的部分情节，感受南瓜头的奇遇经历。 重、难点 一、 激发幼儿阅读兴趣 师：他是谁？如果他长了一个南瓜头，你们会怎样想？怎样对待 他呢？他的爸爸、妈妈会怎样对待他呢？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、 认识奥索 1、 今天老师就和大家一起来认识一位长着南瓜头的孩子，他叫 奥索，猜猜在奥索的身上有可能发生什么事情呢？奥索有怎样的 奇遇呢？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 现在就请小朋友跟着老师一起来看《南瓜奇遇记》这本书。 一、共同阅读 2、 读到P4,请小朋友将书打开至P15 在阅读的过程中，你有哪里看不懂，想问老师的吗？ 请小朋友回忆一下在你们刚刚看的那几贞书中，奥索遇到了 谁，发生了一件什么事。 和老师一起来听听故事。 3、 南瓜头在海上会发生怎样的事情呢？请小朋友自己看图 （P21） 大麻烦就要来了，会是怎样的麻烦呢？（看看这是什么）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 4、 打开P23,帅读，渔夫说：渔夫在海里会捕过哪些鱼呢？渔夫 会怎样做呢？在南瓜头身上乂会发生怎样的事情呢？请小朋友 接着看完这本书。渔夫将南瓜头带到了哪儿？谁看到了南瓜头？ 她将南瓜头带到了哪里，乂为南瓜头做了什么？南瓜头发生了什 么变化？妈妈为什么会将南瓜头买回来呢？（提升）该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 5、 回家想一想奥索以后要怎样保护自己呢？ 课 题:《南瓜头奇遇记》 执教：薛静 时间：2011.9.20 观摩人：马燕、徐砚婷 反思： 1、 开始提问部分和绘本内容联系不大，有些多余。 2、 没有向孩子提出看书的要求，有的孩子会迫不及待的往下 看。 3、 在孩子的世界，没有一个孩子觉得这个绘本奇怪的。 4、 一时疏忽将最后一个问题问错了。 教材分 析活动目 标活动准 备《南瓜头奇遇记》绘本书 教材分 析 活动目 标 活动准 备 《南瓜头奇遇记》绘本书 大地幼稚园教师活动观摩教案 时间9.21 班级 中班 执教 薛静 名称 《南瓜头奇遇记》 领域 绘本 内容 《南瓜头奇遇记》在所有大人看来有些不能理解，都觉得奥索没有了 南瓜头，怎么能够活下来。不知道这样一个充满幻想的故事孩子会怎 样想怎样理解？该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 幼儿能够自主看书，组织语言讲述故事的部分情节。 感受南瓜头的奇遇经历。 体会到妈妈对南瓜头的爱。 重、难点能用自己的语言讲述故事的部分情节，感受南瓜头的奇遇经历。 重、难点 _、 激 师：他是谁？你们认识他吗？如果他长了一个南瓜头，猜猜在他 的身上可能发生什么事情呢？ 二、 导入阅读 师：今天老师就给你们带来了一个长着南瓜头的小朋友，他叫奥 索，他乂会有怎样的奇遇呢？现在就请小朋友跟着老师一起来看 《南瓜奇遇记》这本书。 一 引导性阅读、自主性阅读共同开展（感受奇遇过程） 1、 师读到P4,请小朋友自己读到P15,读完后小手放在腿上， 老师就知 在阅读的过程中，你有哪些看不明白，想问老师的吗？ 请小朋友回忆一下在刚刚看的那几贞中奥索遇到了谁，发生了 一件怎样的事。 和老师一起来听听故事。 2、 ①接下来南瓜头在海上乂会发生怎样的事情呢？ 乂会有怎样 的奇遇呢？请小朋友自己看到 P21。 说说南瓜头有了怎样的奇遇。 师读P21 大麻烦就要来了，会是怎样的麻烦呢？ 3、 打开P23 帅读，渔夫说：渔夫在海里会捕过哪些鱼呢？ 接下来渔夫会做什么，南瓜头乂会遇到谁，发生怎样的事呢？ 请小朋友带着这些问题将这本书看完。 实录及分析南瓜头被渔夫带到了哪里？谁买走了南瓜头，为什么把南瓜