中考数学培优5“等积对称”之反比例函数（学生版）.docxVIP

PAGE 1 PAGE 中考数学培优专题5 “等积对称”之反比例函数 知识要点 1．关注函数的图象，掌握反比例函数的概念与性质． 2．理解反比例函数中的比例系数k的几何意义，并能灵活应用． 3．运用数形结合思想解决含字母系数的反比例函数的相关综合问题． 【知识点拨】 双曲线既是轴对称图形，又是中心对称图形． 典例赏析 类型一 反比例函数图象性质 例1 已知A（x1，y1），B（x2，y2）为双曲线上的两个动点，直线y＝ax＋b经过A，B两点． ⑴若A和B的横坐标分别为1和－3，k＞0，求的解集； ⑵若b＝0，k＝6，求的值； ⑶如图5－2，若b＝0，点A，B分别位于第一、三象限，M（m，n）（在点A左侧，m＞0）是双曲线上一动点，设直线AM，BM分别与y轴相交于P，Q两点，且MA＝pMP，MB＝qMQ，求p－q的值． 【分析】⑴不等式的解集即为求当x取何值时，直线y＝ax＋b在双曲线的上方，通过数形结合，可以很快得出答案．⑵当b＝0时，正比例函数图象与双曲线的交点关于原点对称．⑶作AA1⊥x轴于点A1，MM1⊥x轴于点M1，设A点的横坐标为t，则B点的横坐标为－t，得p和q关于t的关系式，作差求解． 【解】⑴由一次函数y＝ax＋b和反比例函数的图象可知， 当－3＜x＜0或x＞1时，． ⑵当b＝0时，正比例函数图象与双曲线的交点关于原点对称．有，， ∴．又，∴． ⑶如图5－2，作轴于点，轴于点． 设点A的横坐标为t，则点B的横坐标为－t，由M（m，n），有． 同理，∴． 【点评】数形结合是处理函数问题的重要解题思想，要训练和树立起相关意识．反比例函数图象的对称性在解题中往往发挥很重要的作用，无论是中心对称还是轴对称．对于一些动点问题，纯函数的计算，利用相关几何性质能在很大程度上简化计算，应善于寻找函数里的几何关系并应用相应性质． 拓展与变式1 如图5－3，已知直线与双曲线交于A，B两点，且点A的横坐标为4，过原点O的另一条直线l交双曲线于P，Q两点（点P在第一象限），若由点A，B，P，Q为顶点组成的四边形面积为24，则P点坐标为________． 拓展与变式2 如图5－4，已知直线y＝－x＋2分别与x轴、y轴交于A，B两点，与双曲线交于E，F两点，若AB＝2EF，则该双曲线的解析式为________． 拓展与变式3 如图5－5，已知函数与反比例函数的图象交于点A，将的图象向下平移6个单位长度后与反比例函数交于点B，与x轴交于点C． ⑴求点C的坐标； ⑵若，求反比例函数的解析式． 类型二 k的几何意义与求法 【知识点拨】充分利用|k|的几何意义． 例2（2017?宁德质检）如图5－6，已知动点A，B分别在x轴、y轴的正半轴上，动点P在反比例函数的图象上，PA⊥x轴，△PAB是以PA为底边的等腰三角形．当点A的横坐标逐渐增大时，△PAB的面积将会________．（填“变大”、“变小”或“不变”） 【分析】显然△PAB的形状是变化的，但PA始终垂直x轴，∴． 【解】连接OP，∵PA∥OB，∴△PAB面积和△POA面积因为同底等高而相等．又点P在反比例函数图象上，∴△PAB面积．当点A的横坐标逐渐增大时，△PAB的面积保持不变，始终为3，因此填“不变”． 【点评】反比例函数与面积的相关问题，注意利用|k|的几何意义． 拓展与变式4 如图5－7，已知双曲线的一支继续过Rt△OAB斜边OB的中点D，与直角边AB相交于点C，OA在x轴上，DE⊥x轴于点E，若△OBC的面积为3，则k＝________． 拓展与变式5如图5－8，Rt△ABC的直角边BC在x轴正半轴上，D为斜边AC的中点，DB的延长线交y轴负半轴于点E，反比例函数的图象经过点A，若△BEC的面积为4，则k的值为________． 类型三 综合应用 【知识点拨】设元消参，算证结合，恰当设出点的坐标，把证明与计算相结合． 例3 如图5－9，已知在矩形OABC中，OA＝2，AB＝4，双曲线的一支与矩形两边AB，BC分别交于点E，F，若将△BEF沿直线EF对折，B点落在x轴上的点D处，作EG⊥OC，垂足为G，求k的值． 【分析】求k值，通常可以通过设元法求出反比例函数上一点的坐标，或者由其构成的相关三角形或矩形面积，利用k的几何意义求解．本题涉及轴对称知识，因此应先寻找对应的边角关系，不难发现△EDG∽△DFC，且相似比为，求出这个比值是关键． 【解】设E（m，2），则，BE＝AB－AE＝4－m，，则． 由折叠知∠EDF＝90°，得△EDG∽△DFC，． ∵EG＝2，∴DC＝1，GD＝2CF＝m，OC＝OG＋GD＋DC，4＝m＋m＋1，，则． ∴． 【点评】熟悉折叠中存在的线段和角的对应关系，本题的关键点不难得到．要注意反比例函数与矩形相交的性质（EF∥AC）