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《彩墨脸谱》教学设计 教学目标： 1、让学生初步了解中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、 色彩等方面的基础知识，了解中国脸谱艺术富有图案美具有 鲜明的思想性和艺术性，培养学生对京剧脸谱艺术的欣赏能 力; 2、学习按步骤临摹京剧脸谱;根据谱式、颜色所代表的 含义分组合作设计一套京剧脸谱 ; 3、通过对京剧脸谱知识的学习，激发学生关心、热爱 中国脸谱艺术的情感，培养民族自豪感。 教学重难点： 重点：培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。 难点：学习京剧脸谱图案的设计制作，线条要流畅、和 谐；色彩要均匀、清爽。 教学准备： 脸谱资料、水粉色、调色盘、毛笔、脸谱模板。 教学过程： 一、导入新课：[播放]—京剧唱腔片断《铡美案》。 1、 提问：哪位同学回答下面的问题？ ① 你知道这是什么艺术? - 1 - ② 为什么包拯和四大卫士脸上都有许多的图案和颜 色？ 学生回答：京剧，角色图案和颜色是用来舞台化妆用的。 2、教师总结：京剧是我国传统艺术，在京剧中有些人 物的脸上有一些图案和颜色，是京剧特有的舞台化妆艺术。 这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。 板书：京剧脸谱 二、学习脸谱文化 1—脸谱认知 如此美丽的脸谱，你们想不想把它表现出来？ 介绍京剧脸谱知识。点击： [课件播放]——古代面具— —京剧脸谱资料。 1、 起源： 教师讲解：京剧脸谱的起源与面具关系密切，人类早期 的战争面具、傩舞面具、汉代百戏假面具都是戏剧脸谱的远 祖。京剧兴起后，脸谱造型日臻完善，在构图上奠定了基本 谱式，各类角色的脸谱进一步精致化、多样化，但仍然保持 着传统脸谱的基本特点。 2、 意义： 问：京剧中为什么要用脸谱化妆？ 学生回答。 教师总结：脸谱是京剧中特有的化妆艺术。是用写实和 象征相结合的艺术手法，把人物的形象进行夸张，以突出、 - 2 - 强化人物的生理特征——面貌及个性，而采用的一种手段， 用来造成舞台的效果。 2、 脸谱在京剧中的运用： 问：京剧中哪些角色运用脸谱化妆？ 学生回答（略） 教师总结：京剧中的脸谱通常用于“净角”和“丑角” 两大类人物形象的化妆上。生、旦角很少用。 京剧脸谱的谱式： [课件出示各种谱式]学生谈各种谱式的特点。 教师总结：京剧脸谱在应用和发展中，形成了一定的谱 式，约十余种，这是其中的五种。 介绍特点： 1、整脸 2、三块瓦脸 3、十字门脸 4、碎花脸 5、 “歪脸”。 三、脸谱初绘 1、演示作业过程：[播放演示课件] ①在画好的脸谱外形上定出左右的中轴线。 ②定出眉、眼、口、鼻的位置。 ③用铅笔勾画脸谱纹样，勾画谱式时注意左右对称。 2、演示各种花脸造型[播放演示课件] 完成一副京剧脸谱的设计制作底稿。 3、 [课件]出示作业要求： - 3 - a、利用脸谱模板铅笔勾绘 b、注意对称，果断细致 可以独立设计制作完成，学生课堂练习，教师巡回指导。 教师对初步作品加以简单评价。 四、学习脸谱文化 2--脸谱色彩知识 1、教师提问：哪位同学知道京剧脸谱上的颜色是起什 么作用的？ 2、教师讲解：在京剧脸谱上有许多的颜色，这些颜色 都有一定的含义，不可以随便乱用。播放视频《说唱脸谱》 歌曲 京剧脸谱的颜色是以一种颜色象征某人物的品质、性 格、气度，这种颜色称为“主色”，它是一个脸谱最主要的 直觉表现手段。艺术家用红、蓝、白、黑、金、紫、银等颜 色，以丰富的想象和夸张的手法，突出剧中复杂的人物形象。 重在形、神、意三个方面，表现人物的忠、奸、善、恶，寓 意褒贬，爱憎分明。 3、教师总结：京