【人教版四年级数学下册】《四舍五入法求小数的近似值》教学设计.pdfVIP

《四舍五入法求小数的近似值》教学设计 【学习内容】教材P52 例1 及做一做。 【学习目标】 1. 能用“四舍五入”法求一个小数的近似数。（重点） 2. 理解小数保留的位数越多，精确的程度越高，求近 似数时，小数末尾的“0”不能去掉。（难点） 【知识链接 温故知新】 1. 把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似 数。 986534 58741 31200 50047 398010 14870 2. 下面的 里可以填上哪些数字？ 32 645≈32 万 46 705≈47 万 【自主学习个体探究】 自学 P52 例1,并回答： 1. (1)豆豆的身高是0.984m，小丽说她的身高约是 0.98m，小丽是怎么得来的？ - 1 - 求整数的近似数，可以用（ ）法，求小数的 近似数，也可以用（ ）法。 0.984≈（ ）（保留两位小数） 因为0.984保留 两位小数，就要看（ ）分位，4小于（ ），舍去。 所 以0.984保留两位小数的近似数是（ ）。 (2)0.984保留一位小数是多少？看哪个数位上的数？ 保留整数呢？ 0.984≈（ ）（保留一位小数） 因为0.984保留 一位小数，就要看（ ）分位，8大于（ ），向前一位进 （ ）后，再舍去。所以0.984保留一位小数的近似数 是（ ）。 0.984≈（ ）（保留整数） 因为0.984保留整数， 就要看（ ）分位，9大于（ ），向前一位进（ ） 后，再舍去。 所以0.984保留整数的近似数是（ ）。 (3)因为1.0=1，所以在表示近似数时，1.0后面的“0” 可以不写吗？为什么？ 【合作探究 交流分享】 1.对子合作 怎样用“四舍五入”法取小数的近似数？ - 2 - 2.小组交流 1.0 和1 表示精确的程度有什么不同？1.0 后面的“0” 可以去掉吗？ 【归纳小结 整合知识】 求小数的近似数可以用“ ”法。保留整数，表 示精确到( )位，要看十分位上的数是否满5，满5 进1， 不满5 舍去；保留一位小数，表示精确到（ ）位；保留 两位小数，表示精确到（ ）位…… 【当堂检测 达标演练】 1.填空。 (1)7.996保留两位小数约是（ ）。 (2)6.386精确到百分位约是（ ）。 (3)9.433精确到百分位约是（ ） (4)8.995精确到十分位约是 （ ），精确到百分位约 是（ ）。 2.判断。 (1)4.141和4.0598 保留一位小数都是4.1。（ ） (2)0.595保留两位小数是0.6。（