非连续性文本阅读-学生.ppt

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(1) 什么是电脑视疲劳综合征?阅读材料后简要回答。 (3 分 ) ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 解析: 本题考查概括文章内容的能力。可从电脑视疲劳 的成因、症状方面作答。关键词句都在文中,只是需要 截取、重组 。 答案: 电脑视疲劳综合征是指长时间使用电脑,眼睛过 度疲劳所引发的 ( 视力及身心方面的 ) 一系列症状 ( 包括眼 干、头晕、疲倦、恶心等 ) 。 非连续性文本阅读 非连续性文本阅读题型以简答题为主,填空题 和选择题时有出现,开放性试题成为亮点。考 查内容主要为: ①理解概括文本内容; ②提取整合有效信息; ③词句的含义和作用; ④发表自己的看法和见解。 三、非连续性文本的阅读方法 非连续性文本的阅读,主要考查获取信息、分析 解释信息、评价信息的能力,以及在不同情境中灵活 运用文本信息解决实际问题的能力。在阅读过程中, 我们要注意以下几个方面: 有的表明了作者的态度,有的说出了事件的内容,有 的提出了亟待解决的问题。查看标题,可以让我们快 速地了解文本的主要内容或中心思想。 1 . 查看标题: 文本的标题有的提示了文本的线索, 2 . 通读材料: 各则材料是承载文本观点的重要载 体,通读时不仅要关注文字材料中的观点,也要注意 图表材料的内容,整体了解文意,勾画出和主题相关 的信息。 3 . 提取信息: 信息有虚实、隐显之分,明显的信 息容易获取,而隐含信息分辨较为困难,要善于从字 面看出表达的言外之意;抓住文中负载信息的关键词 句,剔除与阅读目的无关的多余信息。 4 . 读懂图表: 在非连续性文本中,文字和统计图 表结合是常见的文本形式,阅读图表必须注意的事项 有:①表头。表头是对整个图表内容的概括,反映了 图表的主题。②分类、图例。如统计图表首先要确定 统计的类别,阅读中,首先要看纵轴、横轴的分类情 况,这样我们就能迅速得知本表所反映的主要内容。 ③数据。统计图表以数据或箭头反映问题,阅读时要 进行纵向、横向比较,从中得出结论。 ④注释性文字。要重视审读配合图表而出现的注 释性文字内容,图标和文字结合可以帮助我们有效地 把握图表所要传达的重要信息。 5 . 注重非连续性文本阅读能力的培养, 关注说明 书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等非连 续性文本的其他呈现形式。 四、常考考点、题型和方法指导 1 . 整体感知,把握文本的主要内容 题型: 综合上述文本,简要概括主要内容。 答题方法: 首先查看标题,了解文本的阐述方向;其次 快速浏览全文,概括每则材料和图表在内容和观点上的 共同点,从而归纳出文本的主要内容。 2 . 理解文意,提取、整合信息 题型: (1) “ ×× ” 一词是什么意思? ( 或:请简要谈谈对 “×× ” 词语的理解 ) (2) 人们对该事件 ( 现象 ) 有哪些观点?请简要概括。 (3) 请概括某则材料的主要信息。 (4) 阅读文本,选出下列理解和分析正确 ( 错误 ) 的一项。 (5) 概括或推断这种问题或现象出现的原因。 (6) 有关部门在“×× ” 方面采取了哪些措施? 答题方法: ①仔细审读题干,确定答题范围,在文本中找到相关信 息的确切位置。 ②在信息区间筛选关键词句,提取有效信息,分条归纳 作答。 ③对于选择题,要在文本中找到每个选项的出处,仔细 混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题。 ( 具体可参考说明文专题相关内容 ) 比较选项和原文的差别,注意有无偷换概念、以偏概全、 3 . 品味文本的语言 题型: (1) 文中的加点词有什么含义? (2) 画线句的作用或表达效果是什么? 答题方法: 非连续性文本里面包含了若干个连续性文本 的阅读,这些材料多采用记叙、议论、说明等表达方式, 句式特点、修辞手法、表现手法、说明方法、论证方法 等角度入手。 所以赏析文本语言时可以从表示修饰限制等作用的词语、 4 . 结合文本内容,解决具体问题 题型: (1) 就“×× ” 问题或现象、事件,谈谈你的看法。 (2) 结合生活体验,谈谈材料给你的启示。 (3) 请根据材料,提出几点建议。 答题方法: ①表达自己的看法、认识或感受,要结合文章相关内容 精练清晰地表达自己的看法,组织答案时可以采用总分 结构,即“我认为 …… ,理由是 ……” 。 ②启示类答题时要注意联系文本的主题思想,看文中坚 持什么、反对什么、提倡什么,不能反其道而行之。针 对文中出现的问题、现

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