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采取有效措施推进家校合作 —赴河南省教育厅关工委学习报告 德育办常海学  学习简介 口2010年7月14至22日和10月19至27日,我有幸参加 了省教育厅关工委组织的“第三期家庭教育指导师培训 班”和“首期家长学校心理咨询师培训班”的学习。两 期紧张而充实的学习飞逝而过,我感觉到从未有过的幸 福与快乐,我如饥似渴地吸收着专家们的学术思想,快 速地充实着自己、提高着自己。授课的十五位老师都是 国内顶尖的专家、教授,其中有家教名家孙云晓、陆士 桢、杨雄等,心理专家葛操、胡雄、史彩娥等,他们运 用渊博的理论知识、丰富的实践经验、超前的家教理念 为我们诠释了家庭教育的内涵、解释了家庭教育的意义、 理清了家庭教育的思路、传授了家庭教育的方法、引领 了家庭教育的潮流。现把学习情況分三个方面向大家作 简单汇报:  汇报内容 口第一方面:学习的主要内容 口第二方面:学习的感受与收获 口第三方面:推进家校合作的工作设想 口概括为:两个内容三点感受四项措施  第一方面:学习的主要内容 一、对教育的再认识 口钱学森之问 口“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才? 面对前来探望的温家宝总理,钱学森多次提出 这样一个刻骨铭心的疑问。钱老的疑问,也是 所有教育工作者的疑问,是社会各界对中国教 育的疑问,是一个伟大民族必须直面的疑问!  第一方面:学习的主要内容 一、对教育的再认识 口从1904年癸卯学制颁布、1905年废除科举至今, 中国现代教育的发展已逾百年。 口从1977年重新恢复全国统一高考制度至今,中国 当代教育的改革已经有30余年。应当说,积30余 年来的发展和改革,我国的教育事业取得了巨大成 就,为现代化建设提供了强劲的动力。但是,不能 回避的是,今天的中国教育同样存在着许许多多让 人痛心疾首的问题,有些问题甚至是深层次的。 例 如未成年人思想首先建设、应试教育、学术腐败 论文抄袭等等,从某种意义上说,这些问题,正成 为社会主义现代化建设进程难以突破的瓶颈。