2012届江苏苏教版学海导航高中新课标总复习第1轮文数:第2章第5讲函数的概念及表示方法2教材课程.ppt

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考纲泛读 高考展望 ①了解映射的概念,会识别对应关系,借用函数的观点理解映射和对应关系. ②理解函数的概念,能用函数的“三要素”分析和理解函数相同关系,了解简单的分段函数,并能简单应用.   函数的概念及其性质与图象是高中课程极其重要的基础知识,在历年高考试题中占有重要地位,函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、图象关系等命题的点击率较高. 考纲泛读 高考展望 ③掌握函数的三种表示方法,理解它们所表示的函数的意义,掌握求函数的定义域和求函数表达式的方法,会求给定变量的值对应的函数值. ④掌握研究函数性质的方法,理解函数单调性和奇偶性特征,了解函数的周期性,会求给定闭区间上函数的最大(小)值,会用函数的单调性和奇偶性比较函数值的大小,会用定义证明函数的单调性. 在数学思想方法的考查方面主要是函数与方程思想、数形结合思想和分类讨论思想;在数学方法运用上常与配方法、换元法、待定系数法等特定的、实用的数学解题方法联系在一起;在知识组织上把方程、不等式作为重要的立意背景. 函数的概念 【例1】 已知映射f:A→B,A=B=R,对应法则f:x→y=-x2+2x.若对于k∈B,在集合A中不存在原象,求k的取值范围. 关于映射,如果原象集(A)与象集(B)是数集,则可用函数的观点研究.本题实际上是函数y=x2-2x+k与x轴没有交点的问题,体现了函数与方程的思想. 【变式练习1】 已知集合A={1,2,3,k},B={4,7,a4,a2+3a},其中a∈N,k∈N,f:x→y=3x+1,x∈A,y∈B是从定义域A到值域B的一个函数,求a,k的值. 【解析】(定义法)由对应法则:1→4,2→7,3→10,k→3k+1,又a∈N,所以a4≠10,所以a2+3a=10,解得a=2(舍去-5),所以a4=16,于是3k+1=16,所以k=5. 判断两个函数是否相同 判断两个函数是否是同一函数,要分别比较它们的定义域、对应法则和值域,当且仅当它们的三要素都相同时,才表示同一函数,只要三要素中有一个要素不同,则这两个函数就不可能是同一函数. 【解析】(1)函数的定义域、值域、对应关系都相同,是同一函数; (2)f(x)的定义域为(-∞,0]∪[1,+∞),g(x)的定义域为[1,+∞),是不同函数; (3)尽管化简后f(x)=x+1,但其定义域为{x|x∈R,且x≠1},而g(x)的定义域为R,故它们是不同函数; (4)化简后f(x)=|x-1|=g(x),是同一函数. 求函数值 在求函数值的训练中,分段函数是极好的工具.求分段函数的值要明白给定的自变量的值在哪一段定义范围内,然后代入这一段函数表达式,并计算出结果.如果给定的自变量是常参数,要注意分段讨论求解. ③ 2.设f(x)=π,则f(2)=_______. π 【解析】因为x2+1>0,所以f(x2+1)=1. 1

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