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2009年人民教师个人工作总结
一学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太
多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的,尤其是班主任,不仅担负
着教学工作,更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的
教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德
教育工作的主力军,可以说,班主任工作的好坏直接关系到整个学校
的发展。下面分几个方面来说一说:
一、思想方面:
本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护以江泽民同志为
核心的党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政
策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度
端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护
学生,为人师表,有奉献精神。
二、教学方面
1、备课
开学初,积极参加教研室组织的教研活动,在师校教研员的指导
下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,
提前备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、
教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,
找准重点、难点。
为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教
学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,
我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲
课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学
生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有
举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;
一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意
对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。
3、辅导
我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,不会写字
就手把手地教,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家
长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导特困生,我常常
在班后继续给他们补课。
4、作业
根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一
些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
二、德育工作:
德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是 "
爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,
它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有
血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。
爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识
基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻
了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是
提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
初接新班,了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、
家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱
好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情
况,以便因材施教。为了了解学生我每天都和他们在一起,课间和他
们一起做游戏,中午休息时和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的
基本情况。了解了孩子的一切,我才能有的放矢地去关怀他们。
2、爱就是关怀。
师爱是教育的"润滑剂",是进行教育的必要条件。当教师全身心
地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大
的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐
于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公
平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱,
学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;
"金凤凰"要爱,"丑小鸭"同样也要爱。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重
学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但
在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用
教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出
发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任
他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这
样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。
4、爱就是责任。
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