4物质组成的表示式省优获奖省一等奖教案3新版粤教版.doc

3.4 物质组成的表明式 课标依据 能用化学式表明某些物质的组成，并能运用化合价推求化学式； 本节课首要是为了稳固前面学习的化学式的书写、 化学式的含义。 其中介 一、教材剖析 绍两种核算依据化学式求某元素的化合价， 依据化学式的化合价求某元素在化 学式中的角数。 对于物质能否用专门的符号来表示呢 ?学生对此的求知欲望很强。但最基 本的元素、 原子团化合价的回忆却又是那么枯燥乏味， 因而， 教师要充沛发挥 二、学情剖析 学生的主观能动性， 以试编口诀、 评论沟通、 活动探求等多种形式活泼讲堂气 氛，进步教育的功率 常识与技术 ： 1、识记常见元素核原子团的化合价； 2、能依 据物质组成、运用元素化合价书写常见物质的化学式； 3、开始学会依据化学式判别化合价； 三、教 4、开始学会简略化合物的命名。 学 目 进程与办法 ： 标 逐步构成对事物进行笼统概括的才能。 情感情绪价值观 ： 养成尊重客观实践，仔细、谨慎的科学情绪。 四、教 教育重 能用化学式表明某些物质的组成，并能运用化合价推求化学式； 学重 点 点难 教育难 点 点 能用化学式表明某些物质的组成，并能运用化合价推求化学式； 五、教法学法 概括法 解说法 六、教 学过 师日子动 规划目的 程设 计 温习导入： 写出氧化铜、二氧化碳、氧化钙、二氧化硅、氯化钠、 稳固常识为后边学 硫化铜的化学式，并调查各化学式中氧原子个数的不同。 习做准备。 导入 沟通总结：化合物的化学式的写法——依据化合价来写 化学式 （1）一般是正价的元素（或原子团）写在左面，负价元素（ 或原子 团）写在右边。 （2）在金属化合物中，金属元素一般呈正价，非金属元素呈负价； 在化合物中，氧元素一般呈 -2 价，氢元素一般呈 +1 价。 （3）化合物中，各种元素化合价的代数和为零。 盯梢操练：写出下列物质的化学式：硫酸铜、氧化镁、氯化钠、硝 酸钾、氯化钙、氢氧化铜、高锰酸钾 一、怎样快速确认原子或原子团的个数。 新 二、判别硫酸中硫元素的化合价。 因为前面学习了化 课 核算高锰酸钾中锰元素的化合价。 学式的书写与化合 探 提出问题：咱们现已知道将元素符号按特定的办法组合即为某化合 价的联络，学生能 究 物的化学式；那么，有了化学式，咱们又如何来给化合物命名呢？ 够自主学习依据化 三、化学式的读法 合价确认原子团的 学生阅览 91 页简略化合物的命名。 个数，依据化学式 1、两种元素组成的 化合物的命名 确 定 元素的 化合 依据元素的称号，从右往左读作“某化某”。如 NaCl 读作“氯 价。 化钠”， ZnO读作“氧化锌”， Fe3O4 读作“四氧化三铁”。但要 留意， H2O便是“水”，不能读成“氧化氢”， N H3 便是“氨气”。 2、含有 OH原子团的化合物的命名：一般命名为“氢氧化某” 如：NaOH读作“氢氧化钠”， Cu(OH)2 读作“氢氧化铜” 3 、含有其他原子团的化合物的 命名: 一般依据原子团和另一元素的 称号从右到左的次序读作“某酸某”。 如：CaCO3 读作“碳酸钙”， Cu(NO3) 2 读作“硝酸铜” 但留意， H2C O3 就读作“碳酸”， H2SO4 就读作“硫酸”等。 盯梢操练： 给下列化学式命名： Fe3O4 、P2O5 、Na2SO4、Al 2O3、FeCl3、 边解说边操练稳固 FeCl2 所学的常识。 1．地壳中含量最多的元素和地壳中含量最多的金属元素一起构成的 检 测 方针是 否达 化合物化学式为 ，其称号为 ，相对分子质量 成。 为 。 2．NO2 读法是（ ） A．一氧化氮 B ．二氧化一氮 C ．二氧化氮 D．氮氧二 3．X、Y、Z 三种元素的化合价分别为 +1、+4、-2 价，由这三种元素 组成的化合物的化学式为（ ） 练 A．XYZ4 B ．X4 YZ3 C ．X2 YZ3 D ．X3YZ2 习 4．下列各组化合物中，标有圆点的同种元素的化合价不相同的一组 是（ ） A ．N．H3 K．NO3 B ．C．O2 Na 2C．O3 C ．H2S．O4 S．O3 D． H2S．O 3 Na2SO3 ． 5．非金属元素 A与钾元素构成的化合物的化学式为 K2 A，金属元素 B 与硝酸根离子形成的化合物的化学式为 B(NO3) 3, 则由 A、B两元 素构成的化合物的化学式为（ ） A ．A2B3 B ．B2A3 C ．A3B2 D ．B3A2 沟通总结：化合物的化学式的写法——依据化合 价来写化学式 加深回忆 （1）一般是正价的元素（或原子团）写在左面，负价元素（或原子 团）写在右边。 （2）在金属化合物中，金属元素一般呈正价，非金属元素呈负价； 在化合物中，氧元素一般呈 -2 价，氢元素一般呈 +1 价。 总结 （3）化合物中，各种元 素化合价的代数和为零。